A. | 若探究pH对酶活性的影响,建议选择淀粉溶液为底物 | |
B. | 若探究温度对酶活性的影响,建议选择过氧化氢溶液为底物 | |
C. | 若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照 | |
D. | 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测 |
分析 淀粉酶催化的底物淀粉在酸性条件下也会发生水解反应;酶的高效性是相对于无机催化剂而言的;斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热,不适于温度作为自变量的探究实验;用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性实验,用碘液进行检测时,实验结果均相同.
解答 解:A、若探究PH对酶活性的影响,不宜选用淀粉水解,因为淀粉酶催化的底物淀粉在酸性条件下也会发生水解反应,A错误;
B、温度影响过氧化氢的分解,高温条件下,酶失活,但是过氧化氢的分解反而加快,会干扰实验结论的推出,若探究温度对酶活性的影响,不宜选择过氧化氢溶液为底物,B错误;
C、酶的高效性是相对于无机催化剂而言的,所以探究过氧化氢酶的高效性时,可选无机催化剂作对照,C正确;
D、用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性时,不宜用碘液对实验结果进行检测,不能说明蔗糖是否被水解,D错误.
故选:C.
点评 本题考查与酶相关的探究实验.对于此类试题,要注意的细节较多,如选材是否合适、实验设计过程是否遵循对照原则和单一变量原则、所选用的鉴定试剂是否合适,这些都需要学生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 按甲曲线增长的种群无K值,无种内斗争,增长率始终不变 | |
B. | 甲曲线的数学模型为Nt=N0λt,其中λ代表增长率 | |
C. | 按乙曲线增长的种群到a点后种内斗争最为激烈,且增长速率为零 | |
D. | 按乙曲线类型增长的不同种群在同一环境下,b点时的增长速率不同,但均为最大值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1涉及实验的自变量是光质,图2中的X、Y分别表示抑制、促进 | |
B. | 蓝光通过提高IAA氧化酶活性来降低 IAA含量,进而影响植株的高度 | |
C. | 由图2可以看出,酶I的活性和酶2的活性都能够影响IAA的含量 | |
D. | 因IAA氧化酶的专一性,推测生长素类似物对植物发挥作用时间长于IAA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 连接DNA分子一条链上两个相邻碱基的是“-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-” | |
B. | 磷酸和脱氧核糖交替连接,排列在内侧构成基本骨架 | |
C. | 绝大多数脱氧核糖上连接着两个磷酸基团和一个碱基 | |
D. | 一段双链DNA分子中,碱基A的个数等于一条链中A+T的个数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者圆柱状后者细丝状 | B. | 细胞分裂中出现的时期不同 | ||
C. | 都易被碱性染料染成深色 | D. | 主要成分都是RNA和蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 实验材料 | 实验试剂 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、50%的酒精溶液 | 视野中着色深的小颗粒 |
B | 人的口腔上皮细胞 | X染色剂 | DNA和RNA在细胞中的分布 |
C | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 0.3g/mL的蔗糖溶液、清水 | 质壁分离及其复原 |
D | 菠菜的绿叶 | 无水乙醇、层析液 | 滤纸条上的色素带 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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