A. | 斐林试剂鉴定还原糖的过程中 | |
B. | 双缩脲试剂鉴定蛋白质时 | |
C. | 苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的脂肪时 | |
D. | 碘液鉴定淀粉时 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉);(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应;(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色);(4)橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色;(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色;(6)染色体易被碱性染料染成深色,如被龙胆紫染成紫色或被醋酸洋红染成紫红色.
解答 解:A、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色,A正确;
B、双缩脲试剂检测蛋白质时,先加入A液,后加入B液,不需要加热,B错误;
C、苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ染液检测动物组织中的脂肪时,不需要加热,C错误;
D、碘液检测淀粉时,是在室温条件下,D错误.
故选:A.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞全能性是细胞分裂的基础 | |
B. | 全套的遗传物质是细胞全能性的基础 | |
C. | 高度分化的植物细胞不能保持全能性 | |
D. | 细胞的全能性已在动物实验中得到证实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的形态、数目不会发生变化 | |
B. | 受到同等强度辐射,表皮细胞更易癌变 | |
C. | 细胞内蛋白质的种类发生变化 | |
D. | 细胞全能性升高,分裂能力增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中ADP转化成ATP | B. | 垂体细胞识别甲状腺激素 | ||
C. | 葡萄糖分解为丙酮酸 | D. | 氧气分子进入红细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是温度降低,细胞呼吸减弱 | |
B. | 若D点和E点所对应时刻的温度相同,则两时刻的光照强度大小为D<E | |
C. | E点之后CO2浓度增加的主要原因是植物的呼吸作用增强 | |
D. | 假设该植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致,图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞,那么,当在图甲中D点时,图乙中a<b |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度(klux) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2释放量(uL/cm2) | -0.2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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