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生物在发生进化时(  )
A、总是适应环境的
B、基因频率总是变化的
C、自然选择总是正向的
D、生物的变异总是有利的
考点:基因频率的变化,现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:生物进化的实质是种群基因频率的定向改变,变异是不定向的,不定向的变异为生物的进化提供原始材料,自然选择通过作用于不同表现型的个体使种群的基因频率发生定向改变进而使生物朝着一定的方向进化.
解答: 解:A、生物在进化时,适应环境的个体生存和发展,不适应环境的个体被淘汰,A错误;
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变,因此生物发生进化,基因频率一定发生改变,B正确;
C、自然选择使适者生存,不适者被淘汰,C错误.
D、生物的变异具有不定向性,对生物的生存可能有利,可能有害,也可能是中性的,有利还是有害取决于环境,D错误.
故选:B.
点评:对于现代生物进化理论内容的理解是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列活动中所得到数值与实际数值相比,可能偏小的是(  )
A、样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时,样方线上的个体都被统计在内
B、调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开电灯
C、标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
D、调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

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科目:高中生物 来源: 题型:

鼠类动物是生物学研究中常用的实验材料,下面是与鼠有关的遗传问题.
(1)生物兴趣小组在研究性学习中发现:饲养的某种小白鼠群体中(有雌雄正常尾和短尾多只),一对正常尾的双亲鼠生了一只短尾雄鼠.这只短尾雄鼠是基因突变的直接结果,还是由它的双亲携带的隐性短尾基因造成的?兴趣小组做了如下探究(只考虑常染色体遗传和一个配种季节).
提出假设:
假设1:双亲都是隐性短尾基因的携带者.
假设2:短尾雄鼠为显性突变,且短尾雄鼠为显性纯合子.
假设3:短尾雄鼠为显性突变,且短尾雄鼠为杂合子.
设计并完成实验:
用这对正常尾双亲中的雌鼠与该短尾雄鼠交配,观察并记录子代尾的表现型.
实验结果:子代出现正常尾小白鼠和短尾小白鼠.
实验结论:双亲都是隐性短尾基因的携带者,即假设1成立.
实验分析讨论:有人认为该实验过程及结果不足以完成相应的探究,请进行有关内容的改进:
①用
 
交配,观察并记录子代尾的表现型及比例.
②预测实验结果及结论:
若子代
 
,则证明该短尾雄鼠为显性突变,且短尾雄鼠为纯合子.
若子代
 
,则证明短尾雄鼠为显性突变,且短尾雄鼠为杂合子.
若子代
 
,则证明双亲都是隐性短尾基因的携带者.
(2)在小家鼠中有一突变基因使尾巴弯曲(用A和a表示有关基因).现有一系列杂交实验结果如下:
组别亲代子代
雌(♀)雄(♂)雌(♀)雄(♂)
1弯曲不弯曲50%弯曲,50%不弯曲50%弯曲,50%不弯曲
2弯曲不弯曲全部弯曲全部弯曲
3不弯曲不弯曲全部不弯曲全部不弯曲
4弯曲弯曲全部弯曲全部弯曲
5弯曲弯曲全部弯曲50%弯曲,50%不弯曲
请分析回答:
①只依据第
 
组的杂交结果,即可判断小家鼠尾巴形状的突变基因的遗传方式;该遗传方式的主要特点是
 
.在各杂交组别中,不能直接判断性状显隐关系的是第
 
组.
②有人发现,小家鼠中短尾(B)对长尾(b)为显性,基因位于常染色体上,基因B纯合会导致个体在胚胎期死亡.若让第2组后代中的一只短尾雌鼠和一只短尾雄鼠交配,则理论上子代中成活个体的表现型(不计性别)及比例为
 
;产生的弯曲短尾雌鼠中,杂合子占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列生物的描述正确的是(  )
①酵母菌  ②乳酸菌  ③硝化细菌  ④水绵  ⑤烟草花叶病毒.
A、①②③都不含叶绿素,且都能将无机物转化为有机物
B、①②④都能发生染色体变异
C、③④都是自养生物,都能在线粒体内进行有氧呼吸
D、③④⑤都能进行遗传信息的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某二倍体植物细胞有丝分裂过程中,染色体和DNA数量比值的变化曲线,下列说法正确的是(  )
A、核DNA的复制发生在ab段
B、与核 DNA复制相关酶的合成只发生在bc段
C、染色体数目的加倍发生在de
D、cd段的染色体数是ef段的两倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物的遗传变异和遗传病的叙述,正确的是(  )
A、通过产前诊断确定胎儿性别可有效预防白化病
B、三倍体无子西瓜不能产生种子,因此是不能遗传的变异
C、非同源染色体之间互换部分片段属于染色体结构的变异
D、体内不携带遗传病的致病基因就不会患遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦抗锈病基因R和不抗锈病基因r是一对等位基因,下列有关叙述中正确的是(  )
A、基因R和基因r的分离都是发生在减数第一次分裂中
B、一株处于开花期的杂合小麦个体中:含基因R的精子=含基因r的精子=含基因R的卵子=含基因r的卵子
C、基因突变是可以遗传的变异,所以细胞中突变形成的基因r都能通过有性生殖遗传给后代
D、基因R可以突变成基因r,基因r也可以突变成基因R

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为温度对酶促反应速率影响的示意图,图乙中的实线表示温度为2a时生成物量与时间的关系,则温度为a时生成物量与时间的关系是(  )
A、曲线1B、曲线2
C、曲线3D、曲线4

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质或结构中,含有C、H、O、N、P等元素的是(  )
A、脱氧核糖B、细胞膜
C、糖蛋白D、脂肪

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