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    3．玉米为雌雄同株，其顶部开雄花，下部开雌花．在一个育种实验中，选取A、B两棵植株进行了如下三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如表所示：
    实验黄色玉米粒白色玉米粒
    一0823
    二587196
    三412386
    实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上．
    实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上．
    实验三：将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上．
    请根据以上信息，回答下列问题：
    （1）在玉米粒颜色这一对相对性状中，显性性状是黄粒，判断的理由是由实验二可知，植株B自交，后代出现性状分离且黄：白≈3：1，其中占$\frac{3}{4}$的为显性性状．
    （2）如果用F代表显性基因，f代表隐性基因，则植株A的基因型是ff．若实验二收获的黄色玉米粒再自交，有$\frac{2}{3}$的玉米粒其后代会发生性状分离．
    （3）要完成实验三，在花蕾期对B植株顶部实行套袋处理．
    （4）为了验证实验三获得的黄色玉米粒的基因型，可采取的最简单的实验方案是：将该批黄色玉米籽粒单独隔离种植，看其自交后代是否会出现白色玉米籽粒．

    分析 根据题意和图表分析可知：实验二为植株B自交，后代出现性状分离，且黄粒：白粒≈3：1，可确定黄粒为显性性状，白粒为隐性性状．

    解答 解：（1）通过实验二中，植株B自交，后代出现性状分离，且黄粒：白粒≈3：1，其中占$\frac{3}{4}$的为显性性状，可以判断白粒是隐性性状，黄粒是显性性状．
    （2）根据实验一为植株A自交，结果为只有白粒，如果用F代表显性基因，f代表隐性基因，则植株A的基因型是ff．由于实验二中，植株B自交，后代出现性状分离，且黄粒：白粒≈3：1，所以若实验二收获的黄色玉米粒再自交，有$\frac{2}{3}$的玉米粒其后代会发生性状分离．
    （3）要完成实验三，在花蕾期对B植株实行套袋处理．
    （4）为了验证该批黄色玉米粒的基因型，可采取的最简单的实验方案是将该批黄色玉米籽粒单独隔离种植，待其自交结穗后看穗轴上玉米籽粒的颜色是否会出现性状分离．
    故答案为：
    （1）黄粒　 由实验二可知，植株B自交，后代出现性状分离且黄：白≈3：1，其中占$\frac{3}{4}$的为显性性状
    （2）ff　   性状分离
    （3）套袋
    （4）将该批黄色玉米籽粒单独隔离种植，看其自交后代是否会出现白色玉米籽粒

    点评 本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．难度中等，属于考纲理解层次，要求学生理解杂交的实质以及如何判断显隐性性状．

    练习册系列答案
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    16．细胞内的脂肪的作用不包括（　　）
    A．储存能量B．保温
    C．缓冲、减压D．机体直接能源物质

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    15．下列哪项不是孟德尔获得成功的原因（　　）
    A．用统计学方法分析实验结果
    B．选用闭花授粉的豌豆作实验材料
    C．先研究一对相对性状，后研究两对相对性状
    D．先研究遗传因子的行为，后研究同源染色体的行为

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．在一定的条件下，测定光照强度对玉米光合速率的影响．图甲表示实验装置；图乙表示在一定条件下测得的玉米光照强度与光合速率的关系；图丙是绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变化．请分析回答：

    （1）在一定条件下，若用甲图装置测定获得图乙中的G点（曲线与纵坐标的交点）对应的值，则甲图中B三角瓶内应放置的液体为NaOH（“NaOH”或“NaHCO3”或“H2O”）溶液．
    （2）据乙图分析，实验测得的O2释放量小于光合作用过程中O2实际产生量，原因是实验测得的O2释放量是光合作用过程中O2产生量与呼吸消耗量O2量之差．适当提高CO2浓度，图乙中的E点（曲线与横坐标的交点）将向向左移动．
    （3）丙图中在5-15min期间，单位时间内小麦叶肉细胞内C5的消耗量不断减少（“增加”或“减少”或“不变”），这是因为容器CO2浓度逐渐减少（CO2的固定减弱，C5消耗减少）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某野生型牵牛花的花色由两对基因共同决定（两对基因遵循自由组合定律）：A和a，B和b．这两对基因在决定牵牛花的颜色时其表现型与基因型的关系如表：
    花色表现型紫色红色白色
    基因型A B  A bb或aaB  没有A和B基因
    请回答下列问题：
    （1）实验一：用两株纯合红色牵牛花做亲本异花授粉，得到子代F1均为紫花，之后让F1自花授粉，F2代的表现型及比例是紫色：红色：白色=9：6：1．
    （2）实验二：现用白色牵牛花的花粉对实验一得到的F2植株授粉，单株收获F2中紫色牵牛花的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系．观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有$\frac{1}{9}$的株系F3花色均表现为紫花，有$\frac{4}{9}$的株系F3花色的表现型及数量比为紫色：红色=1：1，有$\frac{4}{9}$的株系F3花色的表现型及数量比为紫色：红色：白色=1：2：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是物质P和Q运出细胞的示意图，相关叙述正确的是（　　）
    A．物质P可能是甘油分子B．物质Q可能表示多巴胺
    C．物质P和Q的转运都需要消耗能量D．物质P和Q的转运都可能需要载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．大肠杆菌能合成并分泌淀粉酶．生产菌株接种在含淀粉的培养基上，能分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈．请回答：
    （1）大肠杆菌内相关基因控制合成淀粉酶需通过转录和翻译两过程．酵母菌内的这两过程被核膜分隔在不同的区域内进行，主要的意义是有利于这两项重要生命活动的高效、准确地进行．
    （2）将培养好的大肠杆菌菌株分为两组，实验组用一定剂量的射线处理，并接种到多个含淀粉的培养基上，对照组不做处理，同时接种到含淀粉的培养基上，两组置于相同的条件下培养，请根据基因突变的特点，预测实验结果．①由于基因突变频率低，绝大多数实验组大肠杆菌菌落周围透明的大小与对照组相同；②由于基因突变具有不定向性，极少数实验组大肠杆菌菌落周围透明的大小与对照组相比变大或变小．

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    12．对下列生物分类错误的是（　　）
    ①颤藻 ②酵母菌 ③变形虫 ④HIV ⑤大肠杆菌 ⑥甲型H1N1流感病毒⑦肺炎双球菌．
    A．无核糖体的生物是④⑥B．具有核膜的生物只有②
    C．①⑤⑦有核糖体但无染色体D．①是自养生物

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    12．图甲为不完整的呼吸作用示意图，图乙为线粒体结构模式图，据图回答下列问题

    （1）甲图中X代表的物质是丙酮酸，E代表的物质可能是二氧化碳和酒精．
    （2）甲图中有氧呼吸的途径是A、C、D（填字母），其中产生能量最多的是D阶段（填字母）．
    （3）甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的②、①（填序号）．
    （4）写出与产生E物质有关的总反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．

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