5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | |
光照条件下CO2 吸收量/mg•h-1 | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2 释放量/mg•h-1 | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
分析 植物在黑暗条件下,只进行呼吸作用,故黑暗条件下CO2的释放量表示呼吸作用速率;在光照条件下,光合作用和呼吸作用同时进行,故光照条件下测得的CO2吸收量表示净光合作用速率.
据图分析:图1中,①叶绿体基粒,②是叶绿体内膜,③是叶绿体外膜,④是叶绿体基质,A是有机物.图2是探究光照强度对光合作用的影响的实验装置.
解答 解:(1)a、光合作用的色素存在于叶绿体基粒的类囊体薄膜上,分离光合作用的色素常用纸层析法.
b、光合作用的暗反应中消耗ATP,产生ADP和磷酸,所以④叶绿体基质中的磷酸含量较高.此时ADP的转运方向是④叶绿体基质向基粒①转移.
(2)①植物制造的有机物为光合作用总量=净光合作用速率+呼吸作用速率,根据表格中数据可知,25℃时总光合速率=3.7+2.3=6;30℃时总光合速率=3.5+3=6.5,故温度在25~30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐增加.
②假设呼吸速率不变,植物在25℃时,一昼夜中植物积累量为净量(可用CO2净量表示),吸收的CO2净量=3.7×15-2.3×9=34.8mg.
(3)若用该图装置来探究光照强度对光合作用速率的影响,且测量指标为装置中氧气含量的变化,则该装置需要进行适当修改,将小烧杯中的蒸馏水换成CO2缓冲液或碳酸氢钠溶液,以稳定二氧化碳的浓度,为使测得的O2变化量更精确,还应再设置一对照装置,对照装置的容器和小烧杯中应分别放入死的植物幼苗和CO2缓冲液,以消除偶然因素对实验结果的影响.
故答案为:
(1)a.类囊体薄膜 纸层析法 b.④叶绿体基质 ④→①
(2)①增加 ②34.8 mg
(3)将小烧杯中的蒸馏水换成CO2缓冲液或碳酸氢钠溶液 死的植物幼苗和CO2缓冲液
点评 本题的知识点是温度、光照强度对光合作用的影响,植物的生长发育与实际光合作用、净光合作用、细胞呼吸的关系,主要考查学生设计并完善实验,处理实验结果获取结论的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015黑龙江哈尔滨第三十二中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关克隆人的说法错误的是 ( )
A.克隆人是一种无性生殖方式
B.克隆人证明了人体细胞细胞核具有全能性
C.在现有克隆技术条件下,成功率为100%
D.中国政府禁止生殖性克隆人
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管号 | 处理 | 实验现象 |
1 | 1ml H2O2+2滴蒸馏水 | 产生气泡很少 |
2 | 1ml H2O2+2滴FeCl3溶液 | 产生气泡较多 |
3 | 1ml H2O2+2滴肝脏研磨液 | 产生气泡很多 |
4 | 1ml H2O2+2滴(煮沸)肝脏研磨液 | 基本同1 |
5 | 1ml H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 1ml H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%HaOH | 基本用1 |
7 | 1ml H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴蒸馏水 | 产生气泡很多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ca2+ 是构成细胞结构的成分之一 | B. | Ca2+ 能维持细胞的正常形态 | ||
C. | 维持细胞正常的生理功能 | D. | 调节渗透压和酸碱平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 涂布器用火焰灼烧进行灭菌 | |
B. | 培养基分装到培养皿后进行灭菌 | |
C. | 倒平板和取菌液都必须要在酒精灯火焰旁进行 | |
D. | 分离得到的菌落应先接种在平板上,培养24h后,置于4℃冰箱保存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是体内具有遗传功能的大分子化合物 | |
B. | 细胞内生命物质的主要成分之一 | |
C. | 由含氮碱基、葡萄糖和磷酸组成 | |
D. | 由脱氧核苷酸聚合而成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四项 | B. | 五项 | C. | 三项 | D. | 二项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲乙种群植株形态、花色不同,说明自然选择是不定向的 | |
B. | 甲乙种群的植株形态、花色不同,可为进化提供原材料 | |
C. | 甲乙两个种群存在生殖隔离,没有地理隔离 | |
D. | 甲乙两个种群的基因库相同,是同一物种 |
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