Question

4．如图示某一健康人注射疫苗前后、不同时间采血所测得的抗体水平（箭头表示疫苗注射时间）．下列叙述错误的是（　　）

• A． a与d时间所注射的疫苗不同
• B． d时间是再次接种引发的二次免疫反应
• C． 产生甲、乙抗体的B细胞不同，其根本原因是基因的选择性表达
• D． 甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留时间的长短可有较大的差异

Answer 1

分析 1、体液免疫的大致过程：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将这种病原体特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子．少数抗原直接刺激B细胞．B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞．抗体可以用于病原体结合，形成抗原抗体复合物或细胞沉淀，进而将抗原清除．记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种可以的记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速增值分化，快速产生大量的抗体，这一过程为二次免疫过程．
2、据图分析：abc时间是两次注射同一疫苗，体内的抗体变化图，a与d时间所注射的为不同种疫苗．

解答 解：A、据图分析，a与d时间所注射的为不同种疫苗，所以两条曲线不连续，A正确；
B、分析题图可知，d时间注射的是与a时间不同的疫苗，是初次免疫应答，B错误；
C、抗原不同，产生甲、乙抗体的效应B细胞不同，其根本原因是基因的选择性表达，产生了不同的mRNA和蛋白质，C正确；
D、据图可知，甲抗体在体内存留的时间长，乙抗体在体内存留的时间短，甲乙两种抗体在体内存留的时间长短有较大的差异，D正确．
故选：B．

点评 本题结合图示主要考查二次免疫的过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．