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    15．在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2．下列分析错误的是（　　）
    A．实验前切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组
    B．振荡培养可以增加溶液中的氧气浓度以满足切段细胞呼吸的需求
    C．本实验中1mg/L浓度的A溶液促进切段伸长的效果最明显
    D．浓度为0.1 mg/L时两次实验数据偏差较大，应重复实验查找原因

    分析 分析柱形图：A溶液浓度为0时作为对照组，实验一中，A溶液浓度在0～1mg/L时，随着A溶液浓度的升高，切段的平均长度逐渐增大；A溶液浓度在1～10mg/L时，随着A溶液浓度的升高，切段的平均长度逐渐减小．实验二结果与实验一类似，只有A溶液浓度为0.1mg/L时，实验所得数据偏差较大，但也要如实记录．

    解答 解：A、将切段浸泡在蒸馏水中浸泡1小时，是为了减少切段中内源激素对实验结果的影响，A错误；
    B、培养过程充分振荡的目的是：增加氧气，以满足细胞呼吸的需求；使切段与溶液成分接触更均匀，B正确；
    C、观察图2可以看出1mg/L浓度的A溶液中培养，促进切端伸长的效果最明显，C正确；
    D、实验过程中，第二次实验与初次实验结果偏差较大，为检验该浓度下相关数据的可靠性，避免偶尔误差，还应重复实验，D正确．
    故选：A．

    点评 本题结合柱形图，考查生长素作用及作用的两重性、探究实验，解答本题的关键是柱形图的分析，要求考生明确A溶液浓度为0时作为对照组，其它组需与其对照后才能确定相应浓度是促进作用还是抑制作用，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关遗传和变异的说法，正确的是（　　）
    A．噬菌体侵染细菌实验可证明DNA是主要的遗传物质
    B．基因突变不一定导致生物的性状发生改变
    C．每个密码子都可决定一种特定的氨基酸
    D．多对等位基因控制的性状遗传都遵循基因的自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（　　）
    A．证明了DNA是遗传物质
    B．证明了RNA是遗传物质
    C．证明了蛋白质是遗传物质
    D．没有具体证明哪一种物质是遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲，有关的生物膜面积变化如图乙，其相关结构关系如图丙，则下列有关说法不正确的是（　　）
    A．图丙中首先可观察到3H标记的细胞器是③
    B．能在图丙中④上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成
    C．图甲中c曲线所指的细胞结构是高尔基体
    D．图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图，据图回答（在[]中填序号，在横线上填名称）：

    （1）图中所示的细胞器A是叶绿体，B是线粒体．
    （2）图中物质a是氧气，它是在[③]类囊体部位产生的．
    （3）图中A、B两种细胞器都能产生的直接能源物质是ATP，细胞器B产生此物质的部位是[⑥⑦（⑧）]．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某研究小组探究避光条件下生长素浓度对植物不同器官的生长的影响．图一表示对胚芽鞘所做的处理，胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）．图二为测量统计得到的生长素浓度与植物两种器官营养生长的关系曲线图．回答问题：
    （1）若在相同且适的情况下实施实验，发现其中两组实验的α相同则这两组琼脂块中的生长素浓度不一定（一定、不一定）相同．
    （2）若图二中两条曲线表示了生长素浓度与茎和根生长的关系曲线，则Ⅰ代表的器官根，A～D四个字母中表示根近地侧的是B、茎的远地侧的是C．
    （3）有科学家认为根的生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质．他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
    ①该实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度、根尖的生长长度．
    ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照组．
    ③在这个实验过程中，每个浓度生长素的实验组要多次重复实验，目的是避免偶然因素干扰实验的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．图为Na+进、出肾小管上皮细胞示意图．下列选项正确的是（　　）
    选项Na+进细胞Na+出细胞
    A主动运输主动运输
    B被动运输被动运输
    C主动运输被动运输
    D被动运输主动运输
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素，其中花卉根细胞吸收最少的离子是（ ）

    离子

    K＋

    Na＋

    Mg2＋

    Ca2＋

    NO3－

    H2PO42－

    SO42－

    Zn2＋

    培养液浓度（ g/L ）

    1

    1

    0.25

    1

    2

    1

    0.25

    1

    A．Ca2＋ B．SO42－

    C．Zn2＋ D．H2PO42－

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．淀粉、淀粉酶、指导淀粉酶合成的DNA，组成它们的单体依次是（　　）
    A．葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸B．蔗糖、氨基酸、脱氧核苷酸
    C．葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸D．麦芽糖、多肽、核苷酸

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