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下列有关遗传和进化问题的分析中,错误的是(  )
A、遗传和变异是进化的内因,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以传递
B、地理隔离可阻止种群间基因交流,种群间基因库的差异可导致生殖隔离
C、细菌抗药性的产生是由于人们滥用抗生素诱发了细菌发生基因突变
D、种群既是生物进化的基本单位,也是生物繁殖的基本单位
考点:生物进化与生物多样性的形成,现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:现代生物进化的内容为:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A.遗传和变异是进化的内因,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以传播,A正确;
B.地理隔离可阻止种群间基因交流,种群间基因库的差异导致生殖隔离,B正确;
C.细菌抗药性的产生是自发的,与环境无关,人们滥用抗生素会对细菌的抗药性进行定向选择,C错误;
D.种群既是生物进化的基本单位,也是生物繁殖的基本单位,D正确.
故选:C.
点评:主要考查学生对现代生物进化理论的主要内容等考点的理解,解题关键是知道细菌抗药性的产生是自发的,与环境无关.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在豌豆中,高茎(D)对矮茎(d)为显性,现将A、B、C、D、E、F、G七株豌豆进行杂交,实验结果如表.
实验结果
实验组合
子代表型
高茎矮茎总数
A×B21728
C×D02525
E×F191938
G×D30030
(1)写出A、B、D、G的基因型.
A:
 
      B:
 
      D:
 
      G:
 

(2)实验结果中,高茎纯合体株数为
 
株,占高茎总数的比例为
 

(3)实验结果所得的植株中,性状能稳定遗传植株的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅱ.在群体中,位于某对同源染色体同一位置上的两个以上,决定同一性状的基因称为复等位基因,如控制人类ABO血型的基因,企鹅的羽毛颜色的基因等.
现已知紫色企鹅的常染色体上有一系列决定羽毛颜色的复等位基因:G、gch、gh、g.该基因系列在决定羽毛颜色时,表现型与基因型的关系如下表:
羽毛颜色表现型基因型
深紫色G_
中紫色gch _
浅紫色gh _
白色gg
(1)以上复等位基因的出现体现了基因突变的
 
特点,企鹅羽毛颜色的基因型共有
 
种.
(2)若一只深紫色企鹅和一只浅紫色企鹅交配后,生下的小企鹅羽毛颜色为深紫色:中紫色=1:1,则两只亲本企鹅的基因型分别为
 
 

(3)若中紫色雌雄企鹅交配后,后代出现中紫色和白色企鹅,现让子代中的中紫色与群体中的浅紫色杂合体交配,则后代的表现型及比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂,而受精卵发育成蜂王或工蜂.若已知工蜂“会开蜂房盖”与“不会开蜂房盖”是相对性状,则下列叙述错误的是(  )
A、工蜂体细胞中遗传因子成对存在
B、工蜂“会开蜂房盖”由遗传因子决定
C、雄蜂体细胞中只有一个遗传因子
D、蜂王体细胞可能不含“不会开蜂房盖”的遗传因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于某种固醇具有的生物功能的是(  )
A、构成细胞膜
B、主要能源物质
C、调节生命活动
D、促进肠道吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别是三种生物细胞的结构模式图,有关叙述正确的是(  )
A、A、B细胞能进行有氧呼吸,C细胞只能进行无氧呼吸
B、三种细胞中只有A、B细胞的细胞质中含有DNA
C、三种细胞中都具有DNA和RNA
D、A细胞有细胞壁,而B、C细胞没有细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

日常生活中人们常用安琪酵母发面蒸馒头,某学生于是想探究酵母菌的细胞呼吸方式,并设计了下列对照实验,请你帮助他完成有关内容:
(1)实验目的:探究酵母菌的细胞呼吸方式.
(2)实验原理:细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同,但每种方式所释放的能量中都有一部分以热能形式散失,从而导致细胞周围的环境温度升高.
(3)材料:酵母菌培养液,质量浓度0.19/mL的葡萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花.
(4)实验步骤:
①将质量浓度为0.19mL的葡萄糖溶液加热后冷却备用;
②取3只保温瓶,编号为A、B、C,并将C瓶设计为对照.
③在3只保温瓶中分别加入等量
 

④再在A瓶中加入适量的
 
,B瓶中加入与A等量的
 
,C瓶中加入与A等量的
 

⑤3个保温瓶中均放入温度计,用棉花轻轻塞上瓶口,并保证保温瓶通气.
⑥24小时后观察并记录3个保温瓶中温度的变化.
(5)实验结果及分析:A瓶温度
 
(填大于、小于或等于)B瓶温度,原因是
 

(6)实验结论是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于纯合体与杂合体的叙述正确的是(  )
A、纯合体自交,后代不发生性状的分离
B、杂合体杂交,后代不发生性状分离
C、纯合体自交,后代发生性状分离
D、杂合体自交,后代不发生性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

某育种专家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦,自花授粉后获得160粒种子,这些种子发育成的小麦中有30株大穗抗病和若干株小穗抗病,其余的都不抗病.若将这30株大穗抗病的小麦作为亲本自交,理论上获得的子代中能稳定遗传的大穗抗病小麦占F2中所有大穗抗病小麦的(  )
A、
1
2
B、
1
3
C、
3
5
D、
2
3

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