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下图曲线I代表抵抗力稳定性,II代表恢复力稳定性。一片被毁森林在恢复过程中,稳定性的变化是
 

C

解析试题分析:从题干可知,被毁森林在恢复过程中,由于种群数量,营养结构等越来越复杂,自我调节能力越来越大,因此,其恢复力稳定性越来越小,抵抗力稳定性越来越大,选C。
考点:本题考查生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

比较动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂过程,相同点有(   )

A.细胞核膜都消失 B.都有中心体
C.都形成染色体 D.都有细胞板形成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

预测一个国家和地区的人口数量的动态信息主要来自

A.居住人口不同年龄组成的比例 
B.现有人口数量 
C.出生率、死亡率和迁移率 
D.人口男女性别比例 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

取出枪乌贼的粗大神经纤维,进行如右下图所示的实验:将电位计的两个微型电极分别置于神经纤维膜外,强刺激c处,电位计指针的偏转情况是 

A.不发生偏转
B.发生两次方向相同的偏转
C.发生一次偏转
D.发生两次方向相反的偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是研究植物向性运动的实验示意图,实验结果不能说明的是:

A.根和茎向地侧生长素浓度高 
B.生长素对植物的作用具有两重性 
C.根和茎的弯曲生长是一种适应现象  
D.产生生长素的部位是根尖和茎尖 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物细胞工程与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是

A.人参细胞培养获取人参皂甙——细胞分裂 
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 
C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性 
D.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在生态系统中,下列各组生物属于生产者的是

A.光合细菌、酵母菌
B.光合细菌、硝化细菌
C.乳酸菌、酵母菌
D.硝化细菌、乳酸菌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

报道称深圳某生物制品公司将人的乙肝抗原基因导入酵母菌,生产出的乙型肝炎疫苗,致使婴儿接种后发生疑似预防接种异常反应,并已出现死亡病例。下列关于此乙肝疫苗的说法正确的是

A.乙肝抗原基因可从酵母菌基因文库中获得
B.转基因酵母菌生产乙肝疫苗的理论基础之一是生物共用一套遗传密码
C.转基因过程中用到的质粒是一种链状DNA
D.将乙肝抗原基因导入酵母菌时用Ca离子处理酵母菌,可增大细胞膜的通透性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述不正确的是(  )

A.内细胞团细胞分裂、分化成各种组织和器官,滋养层细胞发育成胎膜和胎盘 
B.移植用的胚胎一般取发育到桑椹胚或囊胚时期的,不同生物移植时期是相同的 
C.胚胎分割移植时要注意将内细胞团均等分割 
D.卵裂期胚胎中细胞数目不断增加 

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