(8分)下图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图，据图分析回答：
（1）该过程进行的场所是______________________，图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程______________________。
（2）图C细胞的名称为_____________，图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为______________。
（3）若该动物的基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上），一般情况下，图B细胞移向同一极的基因是__________，图C细胞移向同一极的基因是______________。
（4）设该动物正常体细胞中DNA含量为2a，请在答题纸相应位置绘制此过程中核DNA含量的变化曲线。
（1）睾丸 Ⅰ、Ⅱ （2）初级精母细胞 1:2 （3）A、a、B、b AABB或AAbb或aaBB或aabb（AB或Ab或aB或ab）
（4）如图
解析试题分析：
（1）图C细胞中正发生同源染色体分离，说明该细胞处于减数第一次分裂后期，由于细胞质的分裂方式是均等分裂，所以该细胞是初级精母细胞，发生于睾丸中。图B细胞没有姐妹染色单体，有同源染色体，处于有丝分裂后期，对应于图A中过程Ⅰ；图C表示减数第一次分裂后期，对应于图A中过程II。
（2）图C是初级精母细胞，该细胞中有姐妹染色单体，染色体数和DNA分子数比为1：2。
（3）图B细胞处于有丝分裂后期，移向同一极的基因是体细胞中所有的基因，即 A、a、B、b。图C细胞处于减数第一次分裂后期，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体的非等位基因自由组合，则移向同一极的基因有AB或Ab或aB或ab。
（4）DNA含量在间期加倍，减数第一次分裂末期减半，减数第二次分裂结束后又减半。
考点：本题考查减数分裂和有丝分裂的知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内(如下图所示)，其中A不密封，B、C密封；B内培养皿中盛有Ba(OH)2溶液，A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同.该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行.
回答问题：
(1)根据上述实验设计判断，该实验的目的是____________________________________
________________________________________________________________________.
(2)从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：B中的幼苗生长量比C中的________(大、小)，原因是________________________________；A中的幼苗生长量比C中的________(大、小)，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________.
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）据图回答.在［ ］中填代号_____上填相应名称。
（1）提供细胞能量的“动力工厂”为[ ]________________。
（2）参与构成生物膜系统的细胞器有________________
（3）若用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，在显微镜下看到的现象是 ____________________________。
（4）为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离。分离各种细胞器常用的方法是 。
（5）叶、花、果实的颜色，除绿色外，其他颜色大都由[ ] 中的色素所产生。
（6）蓝藻细胞与该图所示的细胞比较，其根本区别是 。
（7）若此细胞为根尖分生区的细胞，则图中不应出现的细胞器[ ] _______。
(8)结构④为_____________，在动物细胞中的功能为______________________，在植物细胞有丝分裂时，与_______________形成有关。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
（1）如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是___ （填字母），用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有___ _ 的特性。
（2）如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是___ _ （填字母），用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示___ _ ___ _ （2分）。
（3）决定种群密度的最直接因素是___ _ ___ _ 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）将用全素营养液培养的两株植物（同种）放在封闭的玻璃罩内，并置于室外进行培养（如甲图所示）。假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内一昼夜的CO2浓度的变化情况，绘制成乙图中的曲线。请据图分析回答：
（1）上图显示，影响光合作用的外界因素有 等。
（2）根据图乙中曲线所得到的结论是（ ）
| A．光合速率等于呼吸速率的是D点和G点 |
| B．光合速率最大的是G点，最小的是D点 |
| C．D点的光合速率为零，G点光合速率最大 |
| D．光合速率最低的是G点，呼吸速率最高是D点 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图表示渗透作用的装置，其中半透膜为膀胱膜，请思考下列问题：
注：图1、3溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，图2、4分别表示一段时间后，液面上升的高度为h1、h2。葡萄糖能透过半透膜，蔗糖不能通过半透膜。
（1）如果A为清水，a为30%的葡萄糖溶液。则图1漏斗中的液面 。如果B为清水，b为30%的蔗糖溶液，则图3 中的液面 。
（2）如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA>MB、Ma=Mb>MA，达到平衡后，h1 h2，两个漏斗内溶液浓度大小为Ma Mb。
（3）如果A、B、a、b均为某种物质，且MA=MB、Ma=Mb，则达平衡后h1=h2，如果在a、b中分别加入两种不同的物质(微量，直接影响溶液的浓度)，发现h1上升，而h2下降。那么在a、b中加入的物质最可能是 、 。（选水解酶或聚合酶）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
请回答下列与生物技术实践相关的问题：
（1）利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。科学家利用培养基从土壤中筛选出能分解纤维素的细菌，这类细菌经过大量培养后可以从中提取纤维素酶。
①土壤中富含各种微生物，将土壤浸出液接种到特定培养基上，可得到能分解纤维素的细菌，实验室中获取纯净菌种常用的接种方法有 和 。
②虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、_________________________
（2）酵母菌是一种真菌，可用于制作果酒。果汁发酵后是否产生酒精，可以用__________来检验，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈现的颜色为 。
（3）加酶洗衣粉中有的加香精，高档洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的，目前从植物中提取芳香油的方法有__________ 、____________ 、____________等。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（A、a）控制的。有人对某一社区的家庭进行了调查，结果如下表：
（1）控制该相对性状的基因位于 染色体上，判断的依据是 。
（2）从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的分离比（3：1），其原因是 （不考虑调查样本数目对统计结果的影响）。
（3）一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出现这种情况的原因可能是 。
（4）下图是某一家庭该相对性状的遗传系谱图，则Ⅲ7的基因型为 ，若人群中油耳杂合子的概率为1%，Ⅲ7与表现型为油耳的男性结婚，生出干耳子女的可能性为 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
科学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接，实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造，生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠—人嵌合抗体，用于癌症治疗。下图表示形成鼠—人嵌合抗体的过程。请据图回答：
（1）鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与_______融合，形成_________细胞，并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体。这种抗体与普通血清抗体相比较，最主要的优点在于______________可大量制备。
（2）与植物原生质体的融合相比，动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还常用_________________诱导融合。
（3）生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是_____________________。
（4）科学家通过基因拼接，将鼠源抗体基因改造成鼠—人嵌合抗体基因，然后导入到鼠淋巴细胞中，这个过程中用到的工具酶有________、________，改造抗体属于________工程的范畴。
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