分析 1、由于HindⅢ与BamHⅠ两种限制酶酶切形成的黏性末端不一样,图中①中的DNA同时被这两种限制酶切割后产生四种基因片段,即_B、HB、BH、B_ (H表示HindⅢ,B表示BamHⅠ).
2、图2表示基因的表达,DNA转录形成信使RNA(α链),翻译形成多肽链.
解答 解:(1)②为基因表达载体的构建过程,该过程需要DNA连接酶将目的基因与运载体连接起来.
(2)质粒和目的基因都被HindⅢ切割,形成相同的黏性末端,则形成的重组质粒还能被HindⅢ切割;质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列,则形成的黏性末端是,而目的基因被BamHⅠ切割,则形成的黏性末端,则形成的重组DNA片段是,不能被BamHⅠ识别,也不能切割.根据酶切位点和识别的碱基序列可知,重组质粒只能被能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开.
(3)将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法;种植转基因植物,它所携带的目的基因可能传递给非转基因植物,造成基因污染,但把目的基因导入植物的叶绿体(线粒体/细胞质)DNA中,就可以有效避免基因污染,原因是叶绿体(线粒体/细胞质)中的基因不会通过花粉传给下一代.
故答案为:
(1)DNA连接酶
(2)能 能 不能
(3)农杆菌转化法 叶绿体(线粒体/细胞质) 叶绿体(线粒体/细胞质)中的基因不会通过花粉传给下一代
点评 本题以转Bt毒素蛋白基因植物的培育过程示意图为载体,考查基因工程的相关知识,意在考查考生的识图能力、理解能力和应用能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Na、K、Cl、S、O | B. | Mo、Mn、Fe、Zn、Cu | C. | N、H、O、P、C | D. | Ge、Ca、Cu、Mg、C |
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科目:高中生物 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:综合题
一项实验中,把数条5cm长的薯条分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中,每隔一段时间测量薯条的长度。下图显示薯条在不同溶液中长度改变的百分率。
薯条的长度改变是由什么生理过程引起的_______________。
薯条浸在0.1M蔗糖溶液后有什么改变?____________________。(长度加长/长度基本不变/长度缩短)
(3)当薯条被浸在0.45M蔗糖溶液后,薯条中的细胞会出现__________________,出现这种现象的原因是____________________________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高一上周练(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
某哺乳动物神经细胞内外的和浓度见下表。下列属于主动运输的是( )
细胞内浓度mmol/L | 细胞外浓度mmol/L | |
140.0 | 3.0 | |
1.8 | 145.0 |
A.与有关载体蛋白结合排出细胞
B.与有关载体蛋白结合排出细胞
C.经钠离子通道排出细胞
D.经钾离子通道排出细胞
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