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西葫芦的果形由两对等位基因(A与a、B与b)控制,果皮的颜色由两对等位基因(W与w、Y与y)控制,这四对基因按自由组合定律遗传.据下表回答问题:
性状表现基因组合A-B-A-bb、aaBaabb
果实形状扁盘形圆球形长圆形
基因组合W-Y-、W-yywwY-wwyy
果皮颜色白色黄色绿色
杂交组合甲:圆形球果×圆形球果→F1:扁盘形果
乙:扁盘形果×长圆形果→F1:扁盘形果,圆形球果,长圆形果
丙:白皮果×黄皮果→1:白皮果:黄皮果:绿皮果=4:3:1
(1)甲组F1中的扁盘形自交,后代表现型及比例为
 

(2)乙组亲本中扁盘形果的基因型为
 
,请用柱状图表示F1中各表现型的比例.
(3)丙组F1中,白皮果的基因型为
 
,黄皮纯合子所占的比例为
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:由题干和表格分析可知西葫芦的果形由两对等位基因(A与a、B与b)控制,果皮的颜色由两对等位基因(W与w、Y与y)控制,这四对基因按自由组合定律遗传.根据表格中的基因型与性状的关系,以及甲乙丙三个实验组合后代的情况,逐一分析解题.
解答: 解:(1)已知圆球形果的基因型是A-bb或aaB-,扁盘形的基因型是A-B-,根据甲组实验圆形球果×圆形球果→F1全部是扁盘形果,可知两亲本是AAbb、aaBB,F1是AaBb.所以F1的扁盘形(AaBb)自交,后代的基因型及比例为A-B-:A-bb:aaB-:aabb=9:3:3:1,故表现型及比例为扁盘形果:圆球形果:长圆形果=9:6:1.
(2)乙组实验扁盘形(AaBb)与长圆形(aabb)杂交,后代F1出现了扁盘形果、圆球形果、长圆形果,说明乙组亲本中扁盘形果的基因型为AaBb,且F1出现了扁盘形果(AaBb)、圆球形果(A-bb或aaB-)、长圆形果(aabb)=1:2:1.如下图所示:

(3)丙组实验中白皮果(W-Y-、W-yy)×黄皮果(wwY-)→F1:白皮果(W-Y-或W-yy):黄皮果(wwY-):绿皮果(wwyy)=4:3:1,其中绿皮果(wwyy)占
1
8
,说明亲本黄皮果的基因型是wwYy,白皮果基因型是WwYy,所以F1中白皮果的基因型为WwYY、WwYy和Wwyy,黄皮纯合子wwYY所占的比例为
1
8

故答案是:
(1)扁盘形果:圆球形果:长圆形果=9:6:1
(2)AaBb  柱状图如下

(3)WwYY、WwYy和Wwyy  
1
8
点评:本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性细胞结构,经一定时间保温后,可能会产生二氧化碳的试管是(  )
A、葡萄糖+动物细胞细胞质基质
B、葡萄糖+线粒体
C、丙酮酸+叶绿体
D、丙酮酸+植物细胞细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与激素调节有关的两个问题:
Ⅰ、垂体是动物的重要内分泌腺,它由前叶与后叶两部分组成,这两部分的活动受到下丘脑的控制.科学家用犬进行相关实验研究,结果如下:
①将垂体后叶切除,血液中抗利尿激素含量显著减少,犬的尿量增加.
②将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断,结果与实验①相同.
③将垂体前切除,犬出现甲状腺激素缺乏的症状.
④将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断,结果与实验③相同.
根据上述①~④实验结果,回答下列问题:
(1)实验①说明垂体后叶能释放
 

(2)实验②说明
 

(3)出现实验③结果的原因是:垂体前叶能
 
,促进甲状腺分泌甲状腺激素.
(4)出现实验④的结果的原因是:
 

Ⅱ、如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,不血糖浓度降低时,激素①分泌量增加,请据图分析回答:

(1)1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状,因此,他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官.后续实验研究发现结扎胰导管后导致腺泡组织交性,但胰岛无变化,结扎动物也不产生糖尿病症状.该现象说明
 

(2)饭后半小时,图中的激素②将发生的变化是
 
.该激素是由图中的
 
分泌的.
(3)激素①和激素②都作用于肝脏,其作用区别在于
 
.激素②能作用于全身组织细胞的激素还包括
 
(至少答出2种).

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学设计了下列实验,通过测定乙烯和CO2的产生量,探究“25℃室温条件下,在贮藏、保鲜过程中,乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”.请将实验步骤补充完整并回答问题:
(1)材料和器材:刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干,密闭容器,一定浓度的乙烯合成抑制剂溶液.气相色谱仪(用于测定乙烯浓度),远红外CO2分析仪.
(2)方法和步骤:在25℃室温条件下
①挑选足量的无破损,形状大小、外观颜色相对一致的毛叶枣,随机分成2等份,编号为A、B.
②A组不做处理,B组
 

③从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内.
④一小时后,分别从两个容器内抽取等量气体,
 
 
,并记录数据.
⑤每隔3天,重复步骤③④.
(3)结果和结论
     
 所得数据处理后得到如图(图1、图2分别表示A、B组实验结果).
①从上图可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是
 
,形成上述关系的原因是:
 

②比较图1、图2所示的实验结果,你得出的结论是:
 
,从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图和乙图表示某植物在CO2充足的条件下,光合作用速率与环境因素之间的关系.请据图回答问题

(1)甲图中当光照强度为B时,限制光合作用速率的主要因素是
 
,据此原理冬季为提高农作物的产量可采用的措施是
 

(2)温度为30℃时,光照强度突然由A变为B,短时间内叶肉细胞C3的含量会
 

(3)乙图中的曲线表示光照强度为B时,光合速率随温度的变化.在乙图中绘制光照强度为A时,在10℃-30℃范围内,光合速率的变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用如图所示的装置可进行多种生物学实验,烧杯中可供选择的溶液有:蒸馏水、CO2缓冲液、20%NaOH三种,请分析回答:
(1)测定青菜的呼吸作用速率时,需要将装置放在
 
的环境中,烧杯中的溶液选择
 
.在单位时间内,着色液滴向
 
(左、右)移动M厘米.
(2)测定青菜的光合作用速率时,烧杯中的溶液选择
 
,在适宜的环境条件下,单位时间内着色液滴向
 
(左、右)移动N厘米.光合作用制造的氧气量(用着色液滴移动距离表示)为
 
厘米.光照引起装置内的温度升高,小室内气体的物理性膨胀影响实验结果的可靠性,请设计一组对照实验:
 

(3)如果将青菜和培养液换成一定量萌发的种子,用甲、乙两套装置可以测定种子的呼吸商(释放CO2的量与O2吸收量的比值).甲装置烧杯内加入50mL的蒸馏水,单位时间内着色液滴向左移动X厘米,乙装置烧杯内加入50mL的20% NaOH溶液,单位时间内着色液滴移动Y厘米,种子萌发的呼吸商可表示为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴.该技术可以保持品种的
 
,繁殖种苗的速度快.离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株,说明该叶肉细胞具有
 

(2)试管苗转接到新的培养基上时,需要在超净工作台上进行,原因是避免
 
的污染.
(3)微型繁殖过程中,适宜浓度的
 
(植物激素)单独使用可诱导试管苗生根.而与
 
(植物激素)比例为1:1时可形成愈伤组织,同时还需要条件
 
(有光,无光).
(4)微型繁列常用来生产脱毒苗,经常取
 
准备为培养脱毒苗培养的材料.
(5)试管苗生长过程中,要在培养基中添加蔗糖,在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应
 
(降低、增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:

农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因,现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花,培育抗病棉花品系.请回答下列问题.
(1)要获得该抗病基因,可采用
 
 
等方法.为了能把该抗病基因转入到棉花细胞中,常用的载体是
 

(2)要使载体与该抗病基因连接,首先应使用
 
进行切割.假如载体被切割后,得到的分子末端序列为,则能与该载体连接的抗病基因分子末端是…
 

(3)切割完成后,采用
 
酶将载体与该抗病基因连接,连接后得到的DNA分子称为
 

(4)再将连接得到的DNA分子导入农杆菌,然后用该农杆菌去
 
棉花细胞,利用植物细胞具有的
 
性进行组织培养,从培养出的植株中
 
出抗病的棉花.
(5)该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是…
 

A.淀粉B.脂类C.蛋白质D.核酸
(6)转基因棉花获得的
 
是由该表达产物来体现的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄的染色体数目是24,一个番茄细胞发生减数分裂,形成的细胞中有三个退化消失.剩下一个细胞迅速发生了三次有丝分裂,你会找到多少个细胞核?这些核含有多少个染色体(  )
A、4个核 12个染色体
B、4个核 24个染色体
C、8个核 24个染色体
D、8个核 12个染色体

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