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    5．科学的研究方法是取得成功的关键．下列生命科学研究中关于科学实验方法及技术的叙述中，正确的是（　　）
    A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了类比推理法
    B．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
    C．科学家在研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能时，运用了差速离心法
    D．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法

    分析 遗传学中常见的科学的研究方法有：
    1、假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论．如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的．例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等．
    2、类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理．萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法．
    3、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达．模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等．以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型．沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型．
    4、放射性同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验．

    解答 解：A、孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说-演绎法，A错误；
    B、沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法，B正确；
    C、利用细胞内各细胞器的比重不同，在分离时常用密度梯度离心法（差速离心法）将细胞器分离出来，C正确；
    D、格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，没有运用放射性同位素标记法，D错误．
    故选：BC．

    点评 本题考查遗传学中的科学研究方法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关DNA分子结构的叙述，正确的是（　　）
    A．DNA链中的每个磷酸基团都连着两个脱氧核糖
    B．DNA分子都是规则的双螺旋结构，所以DNA不具有多样性
    C．不同DNA分子中（A+G）/（T+C）的比值不同体现了DNA的特异性
    D．只有嘌呤与嘧啶配对，才能保证DNA分子的两条长链间的距离不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．在人体中，既是构成细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质运输的物质是（　　）
    A．磷脂B．胆固醇C．脂肪D．维生素 D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列使用到光学显微镜的有关实验中，叙述正确的是（　　）
    A．观察叶绿体时需要染色
    B．低倍显微镜视野比高倍显微镜视野亮
    C．显微镜下观察到的质壁分离现象是指细胞质与细胞壁的分离
    D．“观察DNA和RNA在细胞中的分布实验”的现象是细胞核呈红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．与神经调节相比，体液调节的特点是（　　）
    A．调节准确、快速B．通过体液运输C．作用时间短暂D．作用范围广泛

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．请解读下列与酶和ATP有关的图示和曲线．图1和图2分别解释了酶的两种特性．

    （1）图1和图2分别表示了酶具有高效性和专一性．图2中属于酶的是A．合成酶的原料是氨基酸或核糖核苷酸．
    （2）图3中，ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写，ATP分子水解时，产物ADP的分子结构简式是A-P～P．酶2在人体细胞内分布在细胞质基质和线粒体中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．口蹄疫是由RNA病毒引起的一种偶蹄动物传染病．科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗（主要成分：该病毒的一种结构蛋白VP1），过程如图所示．请回答下列问题：

    （1）在①过程中，研究人员首先获取VP1基因，并采用PCR技术对其进行扩增，该技术需要的条件是引物、酶、原料、模板．
    （2）②过程中，构建的基因表达载体中的启动子和终止子是一段特殊结构的DNA片段，它们驱动和终止的是转录过程．
    （3）④过程将VP1基因导入番茄细胞的方法是农杆菌转化法，该方法依据的原理是番茄叶片受损后分泌的酚类化合物的趋化性．
    （4）⑤过程代表的是脱分化；⑥过程培养基中需要添加卡那霉素（物质）方可筛选能表达疫苗的细胞；检测转化成功的番茄植株，除检测标记基因产物外，还可采用抗原-抗体杂交技术检测目的基因在番茄体内是否成功翻译．
    （5）将从转化成功的番茄植株中分离得到的VP1蛋白注射给小鼠，取小鼠的B淋巴细胞与小鼠的骨髓瘤细胞细胞融合，经过筛选与检测，最终制备的单克隆抗体可准确地识别VP1蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．艾滋病是目前威胁人类生命的重要疾病之一．能导致艾滋病的HIV病毒是RNA病毒，它感染人的T淋巴细胞，导致人的免疫力下降，使患者死于广泛感染．请回答：
    （1）图中①表示病毒正侵入细胞，进入细胞的是病毒的RNA．
    （2）图中②过程称为逆转录，是以RNA为模板，以脱氧核苷酸为原料，在逆转录酶的作用下合成DNA．
    （3）若病毒RNA某片段碱基序列为AACCGU，则经②过程形成的产物对应片段中含胞嘧啶脱氧核苷酸3个，含嘌呤碱基6个．
    （4）③和④的遗传信息传递过程分别称为转录和翻译．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如下为植物组织培养的基本过程，以下叙述不正确的（　　）
    ①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
    A．①指离体的植物细胞、组织或器官
    B．②指愈伤组织
    C．工厂化生产紫杉醇时是大量培养④
    D．植物体细胞诱变育种可用化学或物理的方法对②进行诱变处理

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