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朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病,病理特征是脑组织空泡化呈海绵状,蛋白质形态异常.近年来,科学家发现其致病机理如图所示,请回答:

(1)图甲中的蛋白质l和2形成的复合物可以辅助终止密码子4发挥作用,从而使
 
过程停止,该过程发生的场所是
 

(2)图乙中的6是一种朊病毒,它与
 
结合,阻止核糖体识别4,所以与物质3相比,物质7的改变是
 

(3)5表示
 
物质,可用
 
试剂来检验,在基本单位的组成上与DNA的区别是
 
的种类不同.
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析题图:图示为库鲁病和羊瘙痒病的致病机理,其中1和2是两种正常蛋白质,4是终止密码子,6是一种朊病毒.图1为正常情况,翻译到终止密码子时,蛋白质1和2形成的复合物可以辅助4终止密码子发挥作用,从而使翻译过程停止;图2为异常情况,朊病毒能使蛋白质1结合,不能辅助4终止密码子发挥作用,使肽链延长.
解答: 解:(1)分析题图甲及题中信息,4是终止密码子,当1和2形成的复合物可辅助终止密码子发挥作用,可推测是使翻译过程停止,翻译的场所是核糖体.
(2)从图乙上看,朊病毒与蛋白质1结合后,导致其不能和蛋白质2形成复合物,不能辅助4终止密码子发挥作用,不能使翻译停止,从而使肽链变长.
(3)图中的5表示mRNA,常用派洛宁(或吡罗红)鉴定成红色,基本单位是核糖核苷酸,DNA基本单位是脱氧核苷酸,不同之处是五碳糖和碱基的不同.
故答案为:
(1)翻译   核糖体(细胞质基质)   
(2)1(蛋白质) 多肽链延长
(3)mRNA  吡罗红     五碳糖和碱基
点评:本题结合库鲁病和羊瘙痒病的致病机理,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物等,能分析题图提取有效信息答题,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叙述错误的是(  )
A、酶降低反应所需活化能,ATP为生命活动提供能量
B、酶主要在核糖体中合成,ATP主要在线粒体中合成
C、激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢
D、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究镉、铜对河蚬过氧化氢酶活性的影响,用一定浓度的镉、铜处理河蚬一段时间后,测得河蚬过氧化氢酶活性如表所示.
镉、铜对河蚬过氧化氢酶活性的影响
毒物空白对照组a镉+铜
质量浓度(μg?L-1050b15050b15050b150
酶活性(U?mg-1433582455387488426380315275135
请回答下列问题:
(1)表中a应是
 
,b为
 

(2)列举本实验需要控制的两个无关变量
 

(3)过氧化氢酶活性测定可以过氧化氢为底物,用一定条件下单位时间的
 
来表示.
(4)某学校兴趣小组的同学利用河蚬的新鲜的软体组织制成研磨液,比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率.研磨河蚬软体组织的目的是
 
.能否用河蚬过氧化氢酶作为实验材料来探究温度对酶活性的影响?为什么?
 

(5)本实验能得出的结论有:①
 
;②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图.请据图回答:

(1)两者虽然在结构上都具有
 
 
 
等,但是衣藻属于真核生物,因为:
 

(2)藻类有好多种,蓝球藻、团藻、颤藻、念珠藻中,不属于蓝藻的是
 

(3)蓝藻细胞中含有
 
 
两种色素,也能够进行光合作用,属于
 
 (自养或异养)生物.

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图A-F表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图象和染色体数目变化曲线.请根据图回答下面的问题.

(1)图象D→F属于
 
分裂,由图可以推断D中的染色体数目为
 
条.
(2)图中C细胞和A细胞依次叫做
 
 

(3)写出一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型
 

(4)图中D细胞在分裂产生配子时A与a分离和a与a的分开分别发生在曲线图中的哪一时期?
 
 
.(用数字表示)
(5)请在图G中画出该动物细胞减数分裂中DNA分子变化曲线图.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.据图回答:
(1)反射的结构基础是
 
.甲图中f表示的结构是
 
,如果刺激b处,能测到膜内外电位变化的位置是
 

(2)乙图是甲图中
 
(填字母)处的亚显微结构放大模式图,它的名称是
 

(3)神经递质只能由[
 
]
 
释放作用于[
 
]
 
,因此,神经元之间兴奋的传递方向只能是
 
的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株,均分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽.然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有较高浓度生长素的琼脂块.
②将上述4组植株置于相同且适宜的条件下培养.结果,甲组和丁组侧芽生长受抑制,乙组和丙组侧芽开始生长.
回答下列问题:
(1)设计甲组实验的目的是
 

(2)比较甲组与乙组的结果,能够说明
 

(3)比较乙组和丙组的结果,能够说明
 

(4)比较丙组和丁组的结果,能够说明
 

(5)我们把植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象叫做
 
,该现象体现了生长素的作用特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是(  )
①人类的47,XYY综合征个体的形成      
②三倍体西瓜植株的高度不育
③卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体
④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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某同学欲通过如图所示的装置探究影响酶促反应速率的因素,下列分析错误的是(  )
A、滤纸片上需附有过氧化氢酶
B、酶促反应时间可用t3-t2来表示
C、可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响
D、为了提高实验的准确性,每个烧杯中需放多个滤纸片

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