A. | 氢和氧反应生成水 | B. | 葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳 | ||
C. | 只有第二阶段可以生成ATP | D. | 两个阶段都在细胞溶胶中进行 |
分析 1、有氧呼吸的过程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (线粒体内膜)
2、无氧呼吸的过程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
②2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸 (细胞质基质)
解答 解:A、氢和氧反应生成水发生在有氧呼吸过程中的第三阶段,A错误;
B、人体细胞无氧呼吸过程中,葡萄糖只能分解形成乳酸,不能产生酒精和二氧化碳,B错误;
C、无氧呼吸过程中由于有机物分解不彻底,只在第一阶段释放少量能量,产生少量ATP,C错误;
D、人体厌氧呼吸的两个阶段都在细胞溶胶中进行,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,重点考查无氧呼吸的过程,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量低 | |
B. | 刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是神经调节 | |
C. | 靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖 | |
D. | 激素作用后会失活,作用后同样会失活的还有神经递质、抗体和酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素、抗利尿激素参与的调节过程都存在反馈调节 | |
B. | 神经递质作为信息分子,其传递并与受体结合的过程与内环境无关 | |
C. | 相对密闭的环境会诱导果蔬产生大量乙烯,有利于果蔬的长期贮藏 | |
D. | 同一浓度的2,4-D和生长素对植物体具有相同的作用时效 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群基因型频率改变意味着种群发生了进化 | |
B. | 种群最基本的数量特征是出生率和死亡率 | |
C. | “S”型曲线中在环境容纳量的一半时适于害虫种群的防治 | |
D. | 种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗利尿激素是由垂体合成和释放的蛋白类激素 | |
B. | 抗利尿激素分泌过少的个体更容易发生水中毒 | |
C. | 静脉滴注5%高渗盐水液可迅速减轻细胞内水肿,改善症状 | |
D. | 人体产生口渴感觉的中枢在大脑皮层,该过程属于条件反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类的活动也可以使群落演替按照与自然演替相同的方向进行 | |
B. | 可在群落水平上研究的问题不仅包括群落的物种组成、群落的空间结构和演替 | |
C. | 同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢 | |
D. | 若有新物种产生,则种群一定发生了进化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省上期高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸(位于第8、20、23位)参与其组成.下列叙述正确的是
A.此多肽至少含有N原子和O原子各30个
B.形成此多肽时,参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540
C.用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸,形成的产物中有一个不是多肽
D.若组成此多肽的氨基酸种类、数目和排列顺序都不变,则它们构成的蛋白质分子相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东潍坊寿光现代中学高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为光学显微镜视野中看到的一个细胞结构,其细胞核位于细胞的左侧,细胞质流动方向为顺时针,则细胞核的实际位置及细胞质的流动方向分别是
A.位于左侧;顺时针
B.位于左侧;逆时针
C.位于右侧;顺时针
D.位于右侧;逆时针
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