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请回答下列有关胚胎工程和基因工程方面的问题:

(1)目前,科学家通过细胞核移植实验,培育出多种哺乳动物新类型。在哺乳动物的核移植实验中,一般通过电刺激将受体细胞激活,使其进行细胞分裂并发育,当胚胎发育到_____________阶段时,将胚胎植入另一雌性(代孕)动物体内。若需长时间保存胚胎细胞,通常可在____条件下保存,因为在这种条件下,细胞中____________的活性降低,细胞的代谢速率降低;而与一般的繁育良种动物方式相比较,胚胎移植的优势是__________________________________________________。

(2)在“试管牛”的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行获能处理。另外,培养的卵母细胞需要发育至____________________,该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体。

(3)利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于利用胚胎细胞进行核移植的原因是_____________________________________________________ 。

(4)若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素,需构建目的基因表达载体。目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的________(填“受精卵”或“乳腺细胞”),导入方法是__________________。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.某动物消化道内可以完成下列反应式:+水$\stackrel{酶}{→}$◇+O (其中◇、O代表不同的单体)反应式中不能代表的物质是(  )
A.麦芽糖B.乳糖C.蔗糖D.二肽

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁辽西五校高二下学期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是( )

A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加

B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割

C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点

D.胚胎干细胞是一类未分化细胞,可从早期胚胎中分离获取

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁辽西五校高二下学期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

取植物组织器官用植物组织培养技术繁殖植物体时,不可能发生的是( )

A.基因重组 B.基因突变

C.染色体变异 D.染色体分离

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁辽西五校高二下学期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据mRNA的信息推出获取目的基因的方法是

A、用DNA探针测出目的基因

B、用mRNA探针测出目的基因

C、用mRNA反转录形成目的基因

D、用PCR技术扩增mRNA

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科目:高中生物 来源:2016届安徽淮北一中高三最后一卷生物试卷(解析版) 题型:综合题

纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中,但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视。用单细胞小球藻研究纳米银的毒性,开展了如下实验。请回答:

(1)用计数法研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况,结果如图甲,据图可知纳米银在________条件下的毒性更强。实验中需要使用血细胞计数板和显微镜对小球藻进行计数。

(2)用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响,进行了如下实验,结果如图乙

①材料用具:不同浓度的纳米银溶液,培养液,小球藻若干,密闭锥形瓶若干,溶氧测定仪,蒸馏水等

②实验步骤:

第一步:将小球藻平均分为A、B两组,A、B组又各分为_______个小组并编号,分别放入密闭锥形瓶中培养。

第二步:A、 B组中的实验组都分别加________________,对照组加等量蒸馏水。

第三步:A组全部放在4000LX光照条件下培养,B组全部放在黑暗条件下培养,温度等其他条件________,培养10分钟后,检测各个锥形瓶中________的变化。

③实验结果:如图乙,其中系列1表示水体中的初始溶氧量,则系列_____表示A组实验数据。若不加纳米银,小球藻的光合作用强度约为每分钟_____溶解氧。

④实验结论:纳米银能抑制__________ 。

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科目:高中生物 来源:2016届福建厦门市高三第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:综合题

[生物—选修3现代生物科技专题

人的内皮抑素(一种蛋白质)能诱导血管内皮细胞凋亡,进而抑制新血管的产生。临床上通过静脉注射含有内皮抑素基因的腺病毒感染肿瘤细胞,使肿瘤细胞产生并释放内皮抑素,抑制新生血管的形成,使肿瘤细胞进人休眠状态并诱导其凋亡。回答下列问题:

(1)从肝细胞中提取总mRNA,利用逆转录酶合成 ,根据内皮抑素基因的 设计并合成引物,利用PCR技术得到大量内皮抑素基因。

(2)在构建含内皮抑素基因的腺病毒并导人受体细胞的过程中,以 作为工具酶,以 作为载体。

(3)在进入临床使用前,需用体外培养的血管内皮细胞进行生理、病理检测。为获得大量的血管内皮细胞,首先用 酶处理血管内皮组织,使其分散成单个细胞,制成细胞悬液,然后将其放人含 等一些天然成分的合成培养基中培养。

(4)血管内皮细胞被重组腺病毒感染后,若通过 方法检测呈阳性并观察到细胞凋亡,则说明内皮抑素基因得到表达且具有生物学活性。

(5)临床上将含内皮抑素基因的腺病毒通过静脉注射感染肿瘤细胞,使肿瘤生长受到抑制,这种治疗方法属于 (填“体内”或“体外”)基因治疗。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆八中高二下学期月考四生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为神经系统对内分泌功能的三种调节方式,请回答

(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有___________。兴奋在A处传递的方向是__________(填“双向”或“单向”)的,而当兴奋性神经递质传到突触后膜时,膜外__________将大量内流。

(2)若图中产生激素甲的靶腺为甲状腺,则下丘脑分泌的相应激素是__________。

(3)若图中激素甲、乙、丙中有一种激素是抗利尿激素,则最可能是__________,导致机体释放该激素的主要原因是____________________。

(4)与激素丙分泌有关的反射弧的效应器是由__________组成的。人体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡,这是因___________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.考试过程中,同学能准确理解文字信息并作答,此过程涉及的相关言语区有V区和W区,且存在“憋尿”现象,这说明神经系统存在分级调节(低级中枢受高级中枢的调控)调节,考试结束后依然兴奋,并不立即恢复平静,是因为体液调节具有作用时间长的特点.

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同步练习册答案