A. | ②⑤⑦ | B. | ①②③⑤⑧ | C. | ①③④⑥⑦ | D. | ②⑤⑧ |
分析 胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区;引起横向运输的原因是单侧光或地心引力;生长素只能由形态学上端向形态学下端运输.单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激,生长素向背光侧移动,运输到下部的伸长区,造成背光面比向光面生长快,因此出现向光弯曲,显示出向光性.
研究胚芽鞘向光性的实验中,一般用琼脂、锡箔小帽、云母片这三种材料处理胚芽鞘.琼脂能够透水也能透光;锡箔不透光;云母片不透水,能阻断生长素的运输.图①中,由于胚芽鞘尖端是匀速旋转的,因此ab中生长素分布是均匀的;注意⑦⑧中旋转的方式不同,⑦是花盆跟着暗盒转,⑧只有花盆转.
解答 解:①中由于匀速旋转,生长素分布均匀,所以直立生长;
②中左侧生长素浓度高,生长快,向右弯曲生长;
③中没有感受单侧光刺激的部位,直立生长;
④中阻断了生长素横向运输的途径,所以生长素分布均匀,直立生长;
⑤是生长素向左侧运输,右侧无法极性运输到作用部位,所以向右侧弯曲生长;
⑥阻断了生长素极性运输到作用部位,所以不生长;
⑦中旋转植物,受光均匀,直立生长;
⑧中整体旋转,所以对小孔侧受单侧光照,所以弯向小孔生长.
故选:C.
点评 本题考查燕麦胚芽鞘在不同处理情况下的生长方向,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的 | |
B. | 艾滋病的病原体存在于血液、精液等处 | |
C. | 艾滋病病毒主要攻击人体B淋巴细胞 | |
D. | 患者往往直接死念珠菌等严重感染或恶性肿瘤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 针刺指尖引起缩手反射 | |
B. | 短期记忆的多次重复可形成长期记忆 | |
C. | 大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话 | |
D. | 成人可以有意识地控制排尿,而外伤导致意识丧失时,则可能造成尿失禁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶具有专一性,激素也能特定地运输给相应的靶器官、靶细胞 | |
B. | 酶具有高效性,微量的激素也能对代谢和生殖等过程产生巨大影响 | |
C. | 酶在化学反应前后数量不变,激素一经发挥作用后就被灭活 | |
D. | 酶对细胞内、外的生化反应起催化作用,激素能使靶细胞内生理活动加强或减弱 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省盐城市高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图1为人工创建的一个简易生态农场的模式图。请据图回答:
(1)农田中经常发生虫害,若调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用的方法是 。从能量流动角度分析,田间除草和杀虫的目的是 。
(2)实际种植中,通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通,可提高农作物产量。从光合作用角度分析,其原因是
。
(3)该生态系统的营养结构由 条食物链构成,分解者主要存在于 和蘑菇房中。
(4)经调查,农作物和鸡的部分能量值(单位:105KJ)如下表。
据上表分析可知,农作物固定的太阳能为 。人从该系统中获取的能量是 。第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为 。
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省盐城市高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关“DNA粗提取与鉴定”实验的叙述,正确的是
A.新鲜猪血、菜花等动植物材料均可用于DNA的粗提取
B.植物材料需先用洗涤剂破坏细胞壁再吸水胀破
C.DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液
D.溶有DNA的NaCl溶液中加人二苯胺试剂,需沸水浴加热后冷却,再观察颜色
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省盐城市高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是
A.农业害虫快速产生抗药性是由于基因突变的频率提高
B.所有物种的形成,都是经过长期的地理隔离而出现生殖隔离
C.自然选择必然改变种群的基因频率,但不会改变种群的基因型频率
D.生物适应环境的性状的形成大多是变异后再经长期自然选择的结果
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科目:高中生物 来源:2016届河南省平顶山新乡许昌高三下期第三次调研考试生卷(解析版) 题型:选择题
青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物,其作用方式目前尚不明确,推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜,从而阻断了营养摄取的最早阶段,使疟原虫较快出现氨基酸饥饿,迅速形成自噬泡,并不断排出虫体外,导致疟原虫损失大量胞浆而死亡。从上面的论述中,不能得出的结论是
A.疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞,体现了细胞膜的流动性特点
B.疟原虫细胞中既有DNA又有RNA,且核DNA上基因的表达形式是边转录边翻译
C.若疟原虫寄生在寄主体内,从生态系统的成分上来看,可以视为消费者
D.利用植物组织培养的方式,可以实现青蒿素的大规模生产
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