A、唾液淀粉酶能与麦芽糖结合,使麦芽糖分解成葡萄糖 |
B、RNA聚合酶能与信使RNA的特定位点结合,催化信使RNA的形成 |
C、一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出多种目的基因 |
D、限制酶和DNA连接酶都作用于磷酸二酯键 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在植物的生长过程中,各种植物激素是单独作用的 |
B、1935年科学家从赤霉菌培养基滤液中分离出赤霉素就能肯定它是植物激素 |
C、乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多 |
D、激素调节是植物生命活动中最基本的调控过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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K |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙烯能够调控细胞的基因表达 |
B、棉花顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 |
C、喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 |
D、密封贮藏能使水果各种激素的合成都增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一种群出现分化是适应辐射的结果 |
B、同一种群出现分化是自然选择的结果 |
C、甲乙属同一个物种,因外貌形态相同 |
D、形成两个物种的原因是信息激素不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有较长的寿命 |
B、可产生较大量的子代 |
C、有较短的生长周期 |
D、可产生大量的可遗传变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因与染色体是一一对应的关系 |
B、基因与染色体毫无联系 |
C、一个基因是由一条染色体构成的 |
D、基因在染色体上呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因或抑癌基因的过程 |
B、细胞衰老时,细胞核的体积减少,核膜内折,染色质收缩、染色加深 |
C、细胞分化是基因选择性表达的结果,因此,细胞分化前后,遗传物质发生了改变 |
D、在成熟的生物体中,被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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