A. | $\frac{1}{2}$或$\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{3}$或$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$或$\frac{1}{5}$ | D. | $\frac{1}{2}$或$\frac{1}{5}$ |
分析 根据题意分析可知:P:AABB×aabb→F1:AaBb→F2:9A_B_:3A_bb、3aaB_、1aabb,则F2中出现的重组性状为3A_bb、3aaB_,概率为$\frac{3}{8}$.P:AAbb×aaBB→F1:AaBb→F2:9A_B_:3A_bb、3aaB_、1aabb,则F2中出现的重组性状为9A_B_、1aabb,概率为$\frac{5}{8}$.
解答 解:由题意可知,若亲本为AABB和aabb,按自由组合定律遗传,F2中出现的性状重组的个体占总数的$\frac{3}{8}$;
若亲本为AAbb和aaBB,按自由组合定律遗传,F2中出现的性状重组的个体占总数的$\frac{5}{8}$.
因此,若亲本为AABB和aabb,F2出现的重组类型中能稳定遗传的个体AAbb、aaBB约占$\frac{1}{3}$;
若亲本为AAbb和aaBB,F2出现的重组类型中能稳定遗传的个体AABB、aabb约占$\frac{1}{5}$.
故选:C.
点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,解题时需要注意亲本类型有双显性和双隐性、一显性一隐性和一隐性一显性.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
ATP是生命活动的直接能源物质,下列有关说法正确的是
A.在代谢旺盛的细胞中ATP与ADP相互转化的速度快
B.ATP合成酶只存在于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体中
C.有氧条件下,线粒体、叶绿体、细胞质基质都能产生ATP
D.无氧条件下,叶绿体的光合作用是细胞中ATP的唯一来源
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 | |
B. | 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 | |
C. | 对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化 | |
D. | 激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管 | 加入物质 | 温度 | 碘液检验 |
1 | 淀粉糊+清水 | 37℃ | 变蓝色 |
2 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 不变蓝色 |
A. | 酶的催化作用具有专一性 | B. | 酶的催化作用具有高效性 | ||
C. | 酶的催化作用需要适宜的温度 | D. | 唾液淀粉酶具有催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有分泌功能的活细胞才能产生酶 | |
B. | 一种酶只能催化一定的反应物发生反应 | |
C. | 酶可被水解为氨基酸或脱氧核苷酸 | |
D. | 酶通过为化学反应供能来提高反应速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将5 g新鲜完整的菠菜叶,放入研钵中,加入无水乙醇、少许二氧化硅和CaCO3以后,迅速充分研磨 | |
B. | 在漏斗基部放单层尼龙布过滤研磨液于试管中,及时用棉塞将试管口塞严,以防止滤液挥发 | |
C. | 用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔画线处小心、均匀地画出一条滤液细线,并连续、迅速地重复画2~3次 | |
D. | 把画好滤液细线的滤纸条按要求插入层析液中,盖上培养皿并不断摇晃,以求加快色素在滤纸条上的扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射是神经调节的基本方式,兴奋在反射弧中的传导是单向的 | |
B. | 人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素 | |
C. | 抗体必须与细胞膜上的受体结合才能发挥免疫作用 | |
D. | 在稳态调节过程中,激素只能运输给相应的靶器官、靶细胞 |
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