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    【题目】无土栽培是用水培、雾（气）培等基质培养植物的方法。某生物兴趣小组尝试用桑树枝条开展无土栽培的实验，他们将植物材料放在完全营养液中让其自然生长，请分析相关实验操作。

    （1）兴趣小组将桑树枝条分成多组，为了便于枝条生根，他们在完全培养液中添加了适宜浓度的生长素，再将枝条插入到培养液中，需注意将_______________（形态学方向）插入到营养液中。

    （2）根长出后，继续培养了一定时间并测量培养液中离子的浓度，发现有些离子的浓度比原来升高了，也有些离子的浓度降低了，原因是一方面根对离子的吸收具有___________，另一方面植物根系对离子和水分的吸收是_______________（选填：相互拮抗、相对独立）的两个过程。

    （3）持续培养一段时间后，发现植物已经烂根死亡，分析其主要原因可能是_______。

    （4）Mg2+是植物生存所必需的，因为___________________，最终会影响有机物的合成。

    【答案】 形态学下端 选择性 相对独立 缺氧，根部无氧呼吸产生酒精，对细胞有毒害作用 缺Mg2+时，叶绿素无法合成，进而导致光合作用减弱

    【解析】试题分析：本题主要考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。

    （1）植物激素在植物体内运输的方向是极性运输，即是从形态学的上端到形态学下端，故将枝条插入到培养液中，需注意将形态学下端插入到营养液中。

    （2）根长出后，继续培养了一定时间并测量培养液中离子的浓度，发现有些离子的浓度比原来升高了，也有些离子的浓度降低了，原因是一方面根对离子的吸收具有选择性，另一方面植物根系对离子和水分的吸收是相互独立的两个过程。

    （3）无机盐离子的吸收方式为主动运输；栽培池内较长时间通气不畅，所以根会进行无氧呼吸产生酒精而毒害植物细胞，这样作物根部可能出现变黑、腐烂等症状。

    （4）Mg2+是植物生存所必需的，因为缺Mg2+时，叶绿素无法合成，进而导致光合作用减弱，最终会影响有机物的合成。

    练习册系列答案
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    （1）测定果蝇的基因组成时需要测定___________条性染色体，原因是__。

    （2）果蝇的长翅和残翅、灰身和黑身分别由位于两对常染色体上的等位基因控制。某研究人员利用灰身长翅雌雄果蝇进行多次杂交，后代中雌雄果蝇均出现4种表现型，且灰身长翅：黑身长翅：灰身残翅：黑身残翅=6:3:2:1，出现这一分离的原因是_______________________________________。

    （3）果蝇的直翅和弯翅分别由A和a控制，这对等位基因与控制长翅和残翅的等位基因B和b位于同一对同源染色体上。现有双杂合的雌雄果蝇若干只，则该果蝇的两对等位基因在染色体上的位置情况可能有___________种。要确定这两对等位基因的具体位置情况，可以采用的杂交方法______________________或___________（假设不发生交叉互换或基因突变）。

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    A. 属于先天性的免疫缺乏病

    B. 不会通过昆虫传播，也不会通过哺乳传播

    C. HIV在人体的潜伏期长，可以通过检测血液中的相应抗体来诊断是否感染

    D. HIV 主要攻击B 淋巴细胞，致使患者丧失免疫功能

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    【题目】研究表明，机体维持体温恒定涉及全身多个系统，请回答下列问题：

    （1）人体体温保持稳定的原因是机体__________保持平衡。从器官的角度看，产热的主要部位是________，从细胞代谢的角度看，热量来自于_______________。

    （2）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是___________。

    （3）研究表明，老年人皮肤血管硬化，骨骼肌细胞对葡萄糖摄取量降低，由此推测在寒冷条件下，老年人体温降低的原因有_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表为动、植物细胞工程的有关内容比较，你认为错误的有


    植物细胞工程

    动物细胞工程

    特殊处理

    酶解法去除细胞壁

    胰蛋白酶处理配制细胞悬液

    融合方法

    物理方法，化学方法

    物理方法，化学方法，生物方法

    典型应用

    人工种子，种间杂种植物

    单克隆抗体的制备

    培养液的区别

    麦芽糖是离体组织赖以生长的成分

    动物血清不可缺少

    A. 0处 B. 1处 C. 2处 D. 3处

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    【题目】三倍体无籽西瓜培育原理及流程如图所示。下面说法正确的是

    ①第一年四倍体母体上结的西瓜无籽 ②四倍体西瓜和二倍体西瓜属于同一个物种

    ③三倍体西瓜也有可能会产生种子 ④三倍体西瓜的无籽性状属于可遗传的变异

    ⑤两次授粉的作用相同 ⑥无籽西瓜和无籽番茄获得的原理相同

    ⑦秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成

    A. 3项 B. 2项 C. 4项 D. 1项

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