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【题目】科学家们从分子水平研究生物间的亲缘关系,主要进行

A.糖类和蛋白质的比较研究B.脂类和核酸分子的比较研究

C.蛋白质和核酸分子的比较研究D.糖类和脂类分子的比较研究

【答案】C

【解析】

研究发现,亲缘关系越近的生物其蛋白质分子的相似性越多,亲缘关系越远的生物其蛋白质分子的差别就越大。

可以通过蛋白质分子的比较研究,来揭示生物间的亲缘关系,蛋白质受到基因的调控,基因属于核酸,因而科学家从分子水平研究生物间的亲缘关系,主要通过蛋白质和核酸分子的比较研究,故选:C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列都有水直接参与反应的生理过程的是

A. 细胞内蛋白酶的水解和无氧呼吸过程

B. 植物的蒸腾作用和DNA的初步水解

C. 光合作用的光反应阶段和CO2的固定

D. ATP的利用和有氧呼吸的三个阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】真核细胞具有一些能显著增大膜面积,有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。下列不属于此类结构的是(

A.神经细胞的树突 B.线粒体的嵴

C.甲状腺细胞的内质网 D.叶绿体的基粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某转基因作物有很强的光合作用能力。请利用下列装置完成对该作物光合作用强度测试的实验,并分析回答有关问题:

实验步骤

第一步测定植物呼吸作用强度。

1首先甲、乙两装置的D中都放入等量的NaOH溶液,装置乙作对照,NaOH溶液的作用是 ;然后将装置甲、乙的玻璃钟罩进行 处理,放在温度等条件相同的环境中;30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

第二步测定植物净光合作用强度。

2先将甲、乙两装置D中放入 ,该溶液的作用是 ;随后把装置甲、乙放在光照充足、温度相同的环境中;30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方 向和刻度。

实验操作30分钟后,甲、乙两装置红墨水滴移动情况记录如下:

实验30分钟后红墨水滴移动情况

测定植物呼吸作用强度

甲装置

左移15 cm

乙装置

右移05 cm

测定植物净光合作用强度

甲装置

右移45 cm

乙装置

右移05 cm

实验分析

3假设红墨水滴每移动1 cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1 g。那么以葡萄糖增减量作为衡量指标,该植物的呼吸作用速率是 g/h;白天光照15 h,一昼夜葡萄糖的积累量是 g。不考虑昼夜温度的变化对呼吸作用的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因工程与蛋白质工程的叙述,正确的是

A.蛋白质工程可合成自然界原本不存在的蛋白质

B.蛋白质工程完全不同于基因工程

C.基因工程需对基因进行操作,蛋白质工程不对基因进行操作

D.基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平操作

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中,正确的是( )

A. 膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位

B. 膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位

C. 神经纤维在未受到刺激时,膜内为负电荷

D. 兴奋在神经纤维上单向传导

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的长翅和小翅由一对等位基因(A/a)控制,黑身和灰身由另一对等位基因(B/b)控制。现有一群黑身小翅雌果蝇和一群灰身长翅雄果蝇杂交,子代表现型及比例如下表所示,据此回答下列问题:

子代果蝇

灰身长翅

黑身长翅

灰身小翅

黑身小翅

雌果蝇

3/8

1/8

雄果蝇

3/8

1/8

(1)决定小翅的基因是____________;两对等位基因的遗传____________(“遵循”或“不遵循”)自由组合定律。

(2)亲代雄果蝇的基因型为____________;子代灰身长翅雌果蝇能产生____________种基因型的配子。

(3)若子代灰身长翅雌果蝇和灰身小翅雄果蝇交配,交配后代中灰身小翅果蝇的比例是____________

(4)请用雌雄配子交叉线遗传图解表示对上表中灰身小翅雄果蝇进行测交的过程。

_____________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】每种进行有性生殖的生物的染色体数量能保持相对恒定,这是由于生物具有(

A.有丝分裂和减数分裂 B.有丝分裂和受精作用

C.减数分裂和受精作用 D.减数分裂和无丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度变化的趋势如图所示,下列叙述正确的是

A植物甲和乙叶片光合作用的最适温度分别约为325,475

B叶温在45时,植物甲叶肉细跑内产生[H]的场所是叶绿体基粒和线粒体基质

C叶温为25时,植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的

D叶温为35时,甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0

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