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    酶具有很高的催化效应，其原因是（　　）
    A、酶能降低化学反应所需温度等条件
    B、以使反应物变成细小的微粒，增加接触面积
    C、降低反应的活化能
    D、为化学反应提供所需的活化能
    考点：酶的特性,酶促反应的原理
    专题：
    分析：酶是有机催化剂，催化剂的特性：在化学反应前后质量和化学性质都不变．酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能．据此特性和原理分析本题各项作答．
    解答： A、酶的作用条件较温和，能降低化学反应的活化能，但不能降低化学反应对温度等条件的要求，A错误．
    B、酶的生理作用是催化，但不能使反应物变成更加细小的微粒，B错误．
    C、由于酶降低了分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量，所以酶具有很高的催化效应，C正确．
    D、酶只能降低化学反应的活化能，不能提供化学反应开始时所需的活化能，D错误．
    故选：C．
    点评：此题主要考查酶促反应的原理，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞内DNA聚合酶与RNA聚合酶作用相同点的叙述中，不正确的是（　　）
    A、都以DNA分子链为模板
    B、通过形成磷酸二酯键逐个连接上核苷酸
    C、两者发挥作用的场所相同
    D、两者催化合成的产物的去向完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学实验及科学研究方法叙述错误的是（　　）
    A、许多土壤小动物身体微小，可采用取样器取样的方法进行丰富度调查
    B、孟德尔实验中，“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
    C、用35S标记的噬菌体侵染细菌后不进行搅拌，则放射性主要出现在沉淀物中
    D、成熟植物细胞质壁分离与复原实验中，不存在自身对照

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现代生物科学研究有多种方法，以下分析不正确的是（　　）
    A、DNA分子的复制方式是通过假说一演绎法得以证实的
    B、通过构建数学模型的方法可以研究种群数量的变化
    C、通过对比实验的方法设置有氧和无氧条件，可以探究酵母菌细胞呼吸方式
    D、基因在染色体上是通过类比推理方法得以证实的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家利用“同位素标记法”探明了许多生理过程的实质．下列说法正确的是（　　）
    A、.用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料
    B、用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
    C、用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质
    D、用3H标记亮氨酸研究分泌蛋白的合成和运输来证明细胞器之间的协调配合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2011年7月以来，大面积浒苔出现在山东青岛，对岛城旅游、渔业养殖等带来一定影响．浒苔属于绿藻类，下列有关其说法错误的是（　　）
    A、浒苔遗传物质分布于似核内，没有染色体作为载体
    B、浒苔和蓝藻是能进行光合作用的自养生物
    C、浒苔具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行
    D、基因突变、染色体变异可引起浒苔发生变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某多肽链为199肽，其分子式为CxHyNAOBS2（A＞199、B＞200），并且由下列5种氨基酸组成．那么该多肽彻底水解后将会得到赖氨酸、天冬氨酸各多少个？（　　）
    A、A-199、
    B-200
    2
    B、A-200、B-200
    C、A-199、
    B-199
    2
    D、A-200、
    B-200
    2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程，请据图回答：

    （1）写出图中涉及的遗传信息的传递过程
     
    （以中心法则的形式表示）．
    （2）甲过程需要在
     
    的催化作用下进行．
    （3）乙过程进行的方向是
     
    （a→b/b→a），图中字母c、d分别表示
     
    、
     
    ．
    （4）甲、乙两过程从碱基互补配对方式来看，主要区别是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞具有多样性，但都有相似的基本结构，即都有（　　）
    A、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核或拟核
    B、细胞膜、细胞质、细胞核或拟核
    C、细胞膜、细胞质、细胞核或拟核、液泡
    D、细胞膜、细胞质、细胞核或拟核、染色体

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