分析 免疫的功能包括自身稳定(清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞)、防卫功能(抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康)、免疫监视(识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞);该题要从免疫的功能方面考虑作答.
解答 解:(1)移植免疫主要是细胞膜上的组织相容性抗原或人类白细胞抗原(HLA)能够被病人的免疫系统识别而加以排斥.
(2)①猪细胞膜的基本结构和人细胞膜是相同的,但其上面的蛋白质或糖蛋白和人细胞膜有很大差别.
②改造猪细胞主要通过基因工程技术进行.
(3)人体内有许多与人共生的微生物,这些微生物不仅不会使人生病,而且还对维持人体的健康具有重要作用;猪体内也有与猪共生的微生物.与人类共生的微生物和与猪共生的微生物不同,与猪共生的微生物进如人体内,人体对其可能没有免疫力,从而引起人生病甚至会产生难以预测的灾难性后果.所以,在这个问题未研究清楚之前,不能把猪器官移植到人身上.
故答案为:
(1)免疫
(2)①蛋白质或糖蛋白
②基因工程
(3)人体内有许多与人共生的微生物,这些微生物不仅不会使人生病,而且还对维持人体的健康具有重要作用;猪体内也有与猪共生的微生物.与人类共生的微生物和与猪共生的微生物不同,与猪共生的微生物进如人体内,人体对其可能没有免疫力,从而引起人生病甚至会产生难以预测的灾难性后果.所以,在这个问题未研究清楚之前,不能把猪器官移植到人身上(合理即可)
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分组处理 | 菊苣幼苗生理指标 | ||||
土壤中凋落叶含量 (g/盆) | 植株干重 (g/10株) | 光合色素含量 (mg/g叶) | 形成C3的效率 (molCO2/m2/s) | 净光合速率 (molCO2/m2/s) | |
对照组 | 0 | 7.78 | 2.74 | 0.040 | 9.77 |
实验组l | 30 | 3.60 | 2.28 | 0.040 | 7.96 |
实验组2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 0.028 | 4.76 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎分割操作在动物的子宫内进行 | |
B. | 用分割针或分割刀片对早期胚胎进行分割 | |
C. | 分割后必须移植到受体子宫内进一步完成胚胎发育 | |
D. | 对囊胚进行分割时要注意将内细胞团均等分割 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病,其中一种为色盲症.已知Ⅱ8只携带一种致病基因.则下列判断不正确的是( )
A.甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为色盲
B.13号的致病基因来自7和8,7号的致病基因来自2
C.11号携带甲致病基因的几率比12号携带乙致病基因的几率大
D.Ⅱ7和Ⅱ8生出两病兼发男孩的概率和两病兼发女孩的概率一样
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,B、b位于常染色体上。现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1再自交产生F2,将F2中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇随机交配,产生F3。则F3灰身果蝇中杂合子占( )
A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/8
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南南阳部分示范高中五校高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是( )
A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
C.HIV侵入人体对⑤⑥尤其是⑤有破坏作用
D.细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东东莞南开实验学校高一第一学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于鉴定葡萄糖、花生油和豆浆时所用的试剂即出现的颜色正确的是( )
A.斐林试剂(砖红色)、双缩脲试剂(紫色)、苏丹Ⅲ染液(红色)
B.斐林试剂(砖红色)、苏丹Ⅲ染液(紫色)、双缩脲试剂(红色)
C.苏丹Ⅲ染液(红色)、双缩脲试剂(紫色)、斐林试剂(砖红色)
D.斐林试剂(砖红色)、苏丹Ⅲ染液(橘黄色)、双缩脲试剂(紫色)
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