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    12．下列与生物体内核酸分子多样性无关的是（　　）
    A．碱基对的数量B．核苷酸的排列顺序
    C．核苷酸的连接方式D．核苷酸的数量多少

    分析 核酸分子结构的多样性是由核苷酸的种类、数目和排列顺序决定的，核苷酸的排列顺序蕴含着遗传信息，核酸分子结构的多样性决定功能的多样性．

    解答 解：A、碱基对数目多少不同，核酸分子的结构不同，其功能不同，因此碱基对的数量与核酸分子多样性有关，A正确；
    B、核苷酸的排列顺序不同核酸分子的结构不同，功能也不相同，因此核苷酸的排列顺序与分子多样性有关，B正确；
    C、核苷酸与核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，DNA的碱基对之间通过氢键连接，不同分子的核酸，核苷酸的连接方式相同，与核酸分子结构多样性无关，C错误；
    D、核苷酸数目多少不同，核酸分子的结构不同，其功能不同，因此核苷酸的数目与核酸分子多样性有关，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查核酸分子结构及多样性的原因，核酸分子结构多样性与功能多样性的关系，对于核酸结构与功能多样性的理解是解题的关键，解析时要形成结构与功能相适应的生物学观点．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．为研究浮游藻类的光合作用，将一种绿藻培养至指数生长期，并以此为材料，测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率（Pn）．图1为光合放氧测定装置的示意图；图2是不同NaHCO3浓度（Ph8.5，25℃）条件下测得的Pn 曲线图．请回答下列问题：

    （1）通过变换图1中光源，可研究光强、光质对光合作用的影响．
    （2）在测定不同光照对Pn的影响时，如不精确控制温度，则测得的光照与Pn的关系难以确定（填“呈正相关”、“呈负相关”或“难以确定”）．
    （3）由于弱碱性的藻培养液中游离CO2浓度很低，藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶（CA）分解水中的HCO3-获得CO2．图2中达到最大Pn值的最低NaHCO3浓度为120mg•L-1；在更高NaHCO3浓度下，Pn不再增加的主要原因有达到了CO2饱和点、CA量有限．
    （4）培养基中的HCO3-与CO32-之间的离子平衡与pH有关，碱性条件下pH越高，HCO3-越少，CO32-越多，而CO32-几乎不能被该藻利用．在测定不同pH（7.0～10.0）对光合作用的影响时，导致Pn发生变化的因素有
    CO2（或HCO3-）供应量不同、CA（细胞）活性变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．在一封闭饲养的有毛小鼠繁殖种群中，偶然发现一对有毛小鼠生产的一窝鼠仔中有几只无毛小鼠，无毛小鼠全身裸露无毛，并终身保留无毛状态．科研人员为了研究无毛小鼠的遗传特性，让上述这对有毛小鼠继续杂交，仍有无毛鼠生长；让子一代无毛小鼠与亲代有毛小鼠杂交，生产出10只无毛小鼠和12只有毛小鼠，其中无毛小鼠雌、雄各5只，有毛雌小鼠7只，雄小鼠5只．
    （1）科研人员初步判断：①该小鼠无毛的原因是种群中基因突变造成的，而不是营养不良或其他环境因素造成的；②控制无毛性状的基因位于常染色体上．写出科研人员作出上述两项判断理由．
    ①因为小鼠无毛的性状可遗传给后代，是可遗传的变异，种群中常见种为有毛，出现无毛性状最可能是基因突变的结果；
    ②因为回交后代无毛性状没有性别的差异，故该基因位于常染色体上
    （2）由于该种无毛小鼠有很大的科研价值，科研人员需要将其扩大繁殖．已知无毛是由隐性基因控制，无毛雄鼠能正常生育，无毛雌鼠繁殖力低，哺乳困难．若利用子一代无毛小鼠与亲代有毛小鼠杂交所得的小鼠做实验材料，理论上有四套交配方案能获得无毛小鼠．其方案一为：杂合有毛小鼠♀×杂合有毛小鼠♂．写出另三套方案，指出最佳方案并说明理由．
    方案二：无毛小鼠♂×杂合有毛小鼠♀方案三：无毛小鼠♀×杂合有毛小鼠♂
    方案四：无毛小鼠♀×无毛小鼠♂最佳方案：方案二
    理由：因为方案二中亲本均能正常生育，后代无小鼠出现概率较高为$\frac{1}{2}$；而其它方案均存在缺点：方案一后代无毛小鼠出现概率较低为$\frac{1}{4}$，方案三、方案四中纯合隐性无毛雌鼠繁殖能力低，哺育困难．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某自然种群的雌雄异株植物为XY型性别决定，下图为该植物的性染色体简图，同源部分（图中的I片段）基因互为等位，非同源部分（图中的II、III片段）基因不互为等位．其叶形（宽叶和窄叶）由位于性染色体上一对等位基因（H和h）控制，但不知位于I片段还是II片段，也不知宽叶和窄叶的显隐性关系．现有从2个地区获得的纯种宽叶、窄叶的雌性和雄性植株若干，你如何通过只做一代杂交实验判断基因（H和h）位于I片段还是II片段？请写出你的实验方案、判断依据及相应结论．（不要求判断显、隐性，不要求写出子代具体表现型）
    （1）实验方案：用纯种宽叶雌株与纯种窄叶雄株进行杂交，再用纯种宽叶雄株与纯种窄叶雌株进行反交（填写表现型）．
    ①如果正交、反交结果雌雄表现不一致，则控制叶形的基因（H、h）位于I片段．
    ②如果正交、反交结果雌雄表现一致，则控制叶形的基因（H、h）位于II片段．
    （2）若已知宽叶对窄叶为显性，通过一次杂交实验确定基因在性染色体上的位置，则选择的亲本雌性个体表现型及基因型为XHY或XHYH纯种宽叶雄株、雄性个体的表现型及基因型为XhXh纯种窄叶雌株．
    ①如果子代如果子代雌雄表现一致（如果子代雌雄表现全部宽叶），则控制叶形的基因（H、h）位于I片段．
    ②如果子代如果子代雌雄表现不一致（雌性全为宽叶、雄性全为窄叶），则控制叶形的基因（H、h）位于II片段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于基因重组的叙述，正确的是（　　）
    A．雌雄配子结合形成受精卵时，能发生基因重组
    B．联会时的交叉互换实现了同源染色体上等位基因的重新组合
    C．“肺炎双球菌转化实验”中R型菌转化为S型菌的原理是基因重组
    D．基因重组导致生物性状多样性，是生物变异的根本来源

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．回答下列有关光合作用与细胞呼吸的问题：
    Ⅰ、（4分）图一是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质．据图回答下列问题．

    图一中在生物膜上发生的生理过程有 ③和④（用图中数字表示），A表示丙酮酸，
    D表示ATP和[H]．该细胞中CO2由②过程产生到⑤过程利用，至少穿过8层磷脂分子层．
    Ⅱ、（8分）将小麦绿色叶片放在温度适宜的密闭容器内，测量在不同的光照条件下容器内氧气量的变化，结果如图二．
    （1）b点时，叶片的光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．a点以后的短时间内，叶片细胞内C3的量将减少．
    （2）在5～15min内，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降．
    （3）如果叶片的呼吸速率始终不变，则在5～15min内，小麦叶片光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是6×10-8mol/min．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．在正常情况下，动物和人体内环境是能够相对稳定的，这种稳态是细胞进行正常生命活动所不可缺少的．回答下列问题：
    （1）肺气肿患者由于呼吸不畅，血液中的pH将略有降低．
    （2）如果我们在狗的血液中注射5%的Nacl溶液2000mL，将发现狗的尿量减少，这是由于体内分泌了较多的抗利尿激素．（激素名称）
    （3）血液中各种化学成分也是保持相对稳定的，如果给一健康男子静脉推注10%的葡萄糖溶液100mL，请在图中绘出血糖含量变化的大致情况．．
    上述情况的发生与体内的激素调节有关，在注射葡萄糖溶液后，体内的胰岛素（激素名称）分泌增加．
    （4）体温调节中枢位于下丘脑中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．请据图回答：
    （1）细胞内有遗传物质的结构有细胞核、叶绿体和线粒体（用汉字回答）．
    （2）在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关的细胞器是[]5高尔基体．
    （3）如果B图为大葱根细胞，则应该没有[4]叶绿体．
    （4）若某细胞同时有A、B图中各种细胞器，则为低等植物细胞．
    （5）若图A细胞能分泌抗体，此物质从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞器顺序是11→8→5（填序号）．
    （6）写有氧呼吸的总反应方程式C6H12O6+6O2+6H2O6$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某校一个生物活动小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一．这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制．为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测．
    （1）实验步骤：
    第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA．用某种离心方法分离得到的结果如上图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上．
    第二步：将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上繁殖一代（Ⅰ），请分析：如果DNA位于一半在轻带位置，一半在重带位置，则是全保留复制；如果DNA位于全部位于中带 位置，则是半保留复制．
    第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上再继续繁殖一代（Ⅱ），请分析：如果DNA位于$\frac{3}{4}$在轻带位置，$\frac{1}{4}$在重带位置，则是全保留复制；如果DNA位于一半在中带位置，一半在轻带位置，则是半保留复制．
    （2）有人提出：第一代的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占$\frac{1}{2}$，则一定为半保留复制．该说法不正确的理由是离心后，无论是全保留复制还是半保留复制轻带与重带比例均为$\frac{1}{2}$．

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