A、染色体复制一次,细胞连续分裂两次 |
B、染色体单体的形成发生在减数第一次分裂的间期 |
C、一条来自父方,一条来自母方的一对染色体是同源染色体 |
D、基因重组就是通过减数分裂的过程实现的 |
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A、同种田鼠的不同个体之间通过生存斗争实现了共同进化 |
B、随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群的丰富度 |
C、通过标志重捕法调查田鼠种群密度时,若标记的田鼠容易被鼬捕食,则会导致种群密 度估算值偏高 |
D、在该弃耕地发生的群落演替为初生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、树突状细胞激发T细胞应答体现了细胞间的信息交流 |
B、树突状细胞激发T细胞分化形成各种淋巴细胞 |
C、树突状细胞既参与细胞免疫也参与体液免疫 |
D、树突状细胞能够摄取和处理侵入机体的抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、据图可确定①为既耗能又需载体蛋白的主动运输 |
B、母乳中的免疫球蛋白可通过①、③两种方式被吸收 |
C、果脯腌制时蔗糖进入细胞与③胞吞作用有关 |
D、⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体蛋白 |
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A、管腔中氨基酸进入上皮细胞的方式为主动运输 |
B、上皮细胞中氨基酸进入组织液既需要载体协助,也需要消耗能量 |
C、Na+进、出上皮细胞的方式是不同的 |
D、管腔中Na+进入上皮细胞能体现细胞膜的选择透过性 |
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