A. | 该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜 | |
B. | 该生态系统中,人的作用非常关键,植物是主要成分 | |
C. | 该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 | |
D. | 沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性 |
分析 生态工程建设要遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展.(少消耗、多效益、可持续)生态经济主要是通过实行“循环经济”原则,使一个系统产生出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,实现物质和能量的多级利用.该生态系统的建立,只能提高能量的利用率,不能提高各营养级间的能量传递效率.
解答 解:A、该生态系统中,农作物为生产者,处于第一营养级;人和家禽、家畜以农作物为食,处于第二营养级,A正确;
B、该生态系统中人的作用非常关键,其运转离不开人的管理,植物属于生产者,是生态系统的主要成分,B正确;
C、能量传递效率在10-20%之间,构建新型农业生态系统,只能提高能量的利用率,但不能提高传递效率,C错误;
D、沼气池的建造和植树造林实现了能量的多级利用,提高了该生态系统的稳定性,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生态工程和生态农业的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在高尔基体上的核糖体中将氨基酸合成肽链 | |
B. | 该过程所需的能量都由线粒体产生的ATP提供 | |
C. | 此过程不仅体现生物膜在功能上紧密联系,且能体现它们在结构上也具有联系 | |
D. | 形成的分泌蛋白借助细胞膜上的载体分泌到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某种元素在细胞内和无机自然界的含量明显不同,这与细胞膜的功能特性有关 | |
B. | 青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同 | |
C. | 同一人体细胞多样性产生的根本原因是遗传物质的差异和基因选择性表达 | |
D. | 经测定,细胞中某化合物含硫,则一定是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减弱光照 | B. | 提高 CO2浓度 | C. | 降低CO2浓度 | D. | 降低温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图l中,曲线A-B、A-C相当于J型曲线,但不是“J”增长 | |
B. | G点所对应的数量值与D点所对应的数量值不相等 | |
C. | 影响C-F的增长速率的主要生态因素是种间竞争 | |
D. | 在E点,小草履虫的种群增长速率达到最大值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿藻上升 | B. | 乌鱼上升 | C. | 水蚤下降 | D. | 花鲢下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 计数操作时,应先往计数室滴l mL培养液,盖上盖玻片后再镜检 | |
B. | 酵母菌厌氧呼吸的终产物经主动转运到细胞外 | |
C. | 图乙中利用标志重捕法调查该中格有酵母菌23个 | |
D. | 图甲中酵母菌可产生CO2的场所是②、③,产生酒精的场所是③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①~③分别代表血浆、淋巴和组织液,三者共同构成人体内环境 | |
B. | 当人体蛋白质营养不良时会引起③向①流动 | |
C. | ①中无机盐浓度过高时,渗透压会升高 | |
D. | 无氧呼吸产生并释放到①中的乳酸由缓冲物质中和,以维持内环境pH的相对稳定 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,一为桃树,二为龙爪槐,则它们顶芽产生的生长素的运输方向依次为 ( )
A.A→B,A→B B.B→A,B→A
C.A→B,B→A D.B→A,A→B
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