科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、某些脂质可参与细胞间的信息传递 |
B、激素只影响靶细胞与载体蛋白相关 |
C、细胞间的信息传递参与稳态的调节 |
D、反射弧中的兴奋传导涉及信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、IAA调节植物的生长具有两重性 |
B、植物体内多种激素相互配合,共同发挥调节作用 |
C、赤霉素是通过调节酶的合成来提高IAA含量的 |
D、赤霉素通过促进相关基因活动,转录、翻译出更多的IAA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 |
B、DNA连接酶与DNA聚合酶作用的原理和条件都一样 |
C、受精卵发育到原肠胚阶段之后才能进行胚胎移植 |
D、植物组织培养技术要经过脱分化形成愈伤组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺 |
B、外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温相对稳定 |
C、细胞外液渗透压降低→垂体分泌抗利尿激素增多→尿量减少 |
D、在神经纤维膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都选用结构简单的生物作为实验材料,繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变异 |
B、设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应 |
C、赫尔希和蔡斯用32P、35S分别标记DNA和蛋白质,研究DNA是噬菌体的遗传物质 |
D、肺炎双球菌的转化实验“R型菌+S型菌DNA会得到S型菌”,因此用S型菌+R型菌DNA也会得到R型菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同 |
B、曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势不同 |
C、fg段血糖维持相对稳定只要依靠内分泌系统的调节就能完成 |
D、当血糖偏低时,胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原分解从而使血糖升高 |
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