精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某33肽被水解成1个8肽,2个6肽,1个4肽,3个3肽,则这些短肽中肽键总数、-COOH总数的最小值及水解过程中需要的水分子数分别为(  )
A、26、7、6
B、27、6、7
C、32、7、6
D、26、6、7
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水的过程,该过程中:形成的肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数;蛋白质(或多肽)分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基,即至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数.
解答: 解:该33肽是由33个氨基酸脱水缩合形成的,若被水解成1个8肽、2个6肽、1个4肽、3个3肽,则这些短肽中
(1)肽键总数=氨基酸总数-肽链数=33-(1+2+1+3)=26个;
(2)-COOH总数的最小值=肽链总数=1+2+1+3=7个;
(3)由(1)知,水解生成的短肽中的肽键总数为26个,该33肽被水解成1个8肽、2个6肽、1个4肽、3个3肽过程中需要的水分子数等于此过程中减少的肽键数,即需要的水分子数=原33肽中含有的肽键数-水解生成的短肽中的肽键总数=(33-1)-26=6个.
故选:A.
点评:本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识,考生识记氨基酸的结构通式及脱水缩合的具体过程、掌握其中的相关计算、能运用其延伸规律答题是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

请据图回答下列问题.

(1)图A属于
 
(填“植物”或“动物”)细胞,其主要依据是
 

(2)图A中③的功能是对来自[
 
]
 
的蛋白质进行分类加工和包装.
(3)图A中②是
 
,它是细胞进行
 
的主要场所.
(4)若用丙酮从细胞中提取脂质,在空气--水界面上铺展成单分子层,测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍?
 
,理由是
 

(5)图B中能储存遗传信息的细胞器是
 

(6)图B可能是下列哪种细胞
 

A.黑藻的叶肉   B.硝化细菌  C.酵母菌  D.蓝藻.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在验证唾液淀粉酶专一性的实验设计中,已知:①加入斐林试剂并加热后,如出现砖红色沉淀,可证明有还原性糖的存在.②麦芽糖、果糖和葡萄糖具有还原性,而淀粉和蔗糖无还原性.
步骤操作方法试管号
1234 
1加入1%淀粉溶液2mL 2mL  
2加入2%蔗糖液 a 2mL 
3加入稀释的唾液  b1mL 
4加入 蒸馏水1mLc d 
5恒温处理10min37℃37℃37℃37℃ 
6加入斐林试剂1mL1mL1mL1mL 
7沸水浴3 min3 min3 min3 min 
8观察现象     
(1)设1、2管的作用是
 

(2)表中a、b、c、d的数值分别是
 

(3)本实验中保持试管温度为37℃的原因是
 

(4)结果分析:1~4号试管出现砖红色沉淀的是
 
号,说明唾液淀粉酶使淀粉分解成了还原性糖,而
 
号试管未出现砖红色沉淀,说明淀粉酶没有将蔗糖分解成还原性糖,从而证明了唾液淀粉酶具有专一性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

绿色植物能进行光合作用的细胞中,与光合作用有关的细胞器是(  )
A、线粒体B、核糖体
C、内质网D、叶绿体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化,请据图回答:
(1)外界氧浓度在10%以下时,该器官的呼吸作用方式是
 

(2)该器官CO2的释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条曲线,此时该器官的呼吸作用方式是
 

(3)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官CO2释放量的相对值为0.6,而O2吸收量的相对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
 
倍;释放的能量约相当于有氧呼吸的
 
倍;形成ATP的数量约相当于有氧呼吸的
 
倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某雄性动物细胞分裂时期的示意图(假设该生物的体细胞内有4条染色体),请根据图分析回答:

(1)依据图中所显示的细胞分裂特征,判断A、B、C、D、E这五幅图中,属于减数分裂是
 

(2)A细胞有8条染色体,有8个DNA分子,A细胞正处于
 
期.
(3)图A、B、C、D、E所表示的五个细胞中,具有同源染色体的有
 

(4)图A、B、C、D、E所表示的五个细胞中,处于四分体时期的细胞是
 

(5)A细胞经过分裂形成的子细胞是
 
;B细胞经过分裂形成的子细胞是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

甲生物兴趣小组对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验.请据题作答:

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2.现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).
有氧条件下的装置序号:
 
;无氧条件下的装置序号:
 

②装置中c瓶的作用是:
 

③若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍.
(2)乙兴趣小组用32P的磷酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如图2:
①请在数据上画出一个细胞周期;
②蚕豆根尖细胞分裂时,细胞周期是
 
 小时;间期是
 
小时;分裂期是
 
小时.其中间期占的比例是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有生态学家分别对一片玉米田、一片荒地和一个湖泊在单位时间内的光合作用效率进行了测定,测出的数据如下表(单位:kJ)
玉米田荒 地湖 泊
入射太阳能2043.0471.0118872.0
收获的全部有机物25.34.95111.3
呼 吸7.70.8823.4
请根据表中数据,对这三个生态系统进行比较:
(1)哪个生态系统对太阳能的利用率最高?
 

(2)假如两个陆地生态系统的绿色植物固定了等量的太阳能,则哪一个具有较多的能量传递到下一个营养级?
 

(3)在计算入射太阳能时,生态学家们一律是按照太阳能到达地面或湖面的量来计算的.这样计算入射的太阳能对哪一个生态系统造成的误差最大?
 
为什么?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如果三个独立分离的基因,各有两个等位基因(如Aa、Bb、Cc),共同决定某一植物的高度.当有显性基因存在时,每增加一个显性基因,该植物会在基本高度2cm的基础上再增加2cm.请回答:
(1)纯合子AABBCC(14cm)×aabbcc(2cm)之间杂交产生的F1子代高度是
 
cm.
(2)F1×F1杂交后子代中高度为4cm、6cm和8cm的基因型分别有
 
 
 
种.
(3)F2中和亲本高度相等的比例是
 

(4)F2中与F1一样高的纯合子的植株比例是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案