A. | 甲图中①所示结构属于反射弧的感受器 | |
B. | 甲图的⑥结构中发生的信号变化需要消耗ATP | |
C. | 乙图中b区域为兴奋部位 | |
D. | 乙图所示神经纤维的兴奋传导方向是b→a |
分析 根据题意和图示分析可知:①是感受器,②是效应器,③是传入神经,④是灰质,⑤是传出神经,⑥是突触.神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.
解答 解:A、在甲图中,由于与①相连的③上有神经节,所以①所示的结构属于反射弧的感受器,A正确;
B、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜通过胞吐方式释放,然后作用于突触后膜,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号,需要消耗ATP
,B正确;
C、乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间,b处神经纤维膜对Na+的通透性强,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负,为兴奋部位,C正确;
D、在人体内,由于兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,所以乙图所示神经纤维的兴奋传导方向只能是b→c,D错误.
故选:D.
点评 本题考查反射弧结构和神经细胞电位变化的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中酶1和酶2表示同一种酶 | |
B. | 图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生 | |
C. | 图丙过程需要tRNA | |
D. | 图丙中最终合成的四条肽链上氨基酸的种类、数目和排列顺序各不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马的白色对栗色为显性 | B. | 马的毛色遗传为伴性遗传 | ||
C. | 三匹白马的基因型相同 | D. | 子一代两匹白马的基因型相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 还原糖--双缩脲试剂 | B. | 淀粉--碘液 | ||
C. | DNA:吡罗红染液 | D. | 酒精:碱性条件下的重铬酸钾溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 | 摄食量 | 粪便量 | 呼吸消耗量 | 用于生长发育和繁殖的能量 |
能量(kJ) | 530 | 330 | X | 110 |
A. | X表示的能量大小不能确定 | |
B. | 该植食性动物同化的能量中有25%以热能的形式散失掉 | |
C. | 流向第三营养级生物的能量最多是40 kJ | |
D. | 粪便量属于植食性动物同化的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础 | |
B. | 生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 | |
C. | 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用 | |
D. | 生态系统的组成成分越多,食物网越复杂,恢复力稳定性就越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体 | B. | 细胞膜 | C. | 拟核 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中f表示核糖体,含有蛋白质及RNA | |
B. | 一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 | |
C. | 图中所述过程越旺盛,核仁就越大 | |
D. | 图中所表示的翻译过程是从右向左进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 | |
B. | 能形成囊泡并移动到细胞壁并与之融合 | |
C. | 参与动物细胞分泌蛋白的合成与加工 | |
D. | 皮肤细胞中高尔基体数量比胰岛细胞要少 |
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