下图中甲.乙表示两个水稻品种,A.a和B.b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑥表示培育水稻新品种的过程。下列说法错误的是( )
A.①②过程所依据的遗传学原理是基因重组
B.③④过程常用的方法是花药离体培养
C.通过③⑥过程培育新品种的优点是操作简单
D.⑦过程可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C
【解析】
试题分析:图中①是杂交、②是自交,①②过程属于杂交育种,原理是基因重组;③和④过程表示花药离体培养形成单倍体植株;③⑥过程属于单倍体育种,其优点是明显缩短育种年限;⑦过程表示人工诱导染色体数目加倍,可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。故选C
考点:本题考查育种的相关知识。
点评:几种常考的育种方法:
|
杂交育种 |
诱变育种 |
单倍体育种 |
多倍体育种 |
方法 |
(1)杂交→自交→选优(2)杂交 |
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 |
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 |
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 |
基因重组 |
基因突变 |
染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) |
染色体变异(染色体组成倍增加) |
优 点 |
不同个体的优良性状可集中于同一个体上 |
提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程 |
明显缩短育种年限 |
营养器官增大、提高产量与营养成分 |
缺 点 |
时间长,需要及时发现优良性状 |
有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性 |
技术复杂,成本高 |
技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现 |
举例 |
高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种 |
高产量青霉素菌株的育成 |
三倍体西瓜、八倍体小黑麦 |
抗病植株的育成 |
科目:高中生物 来源:2013-2014学年浙江杭州学军中学高三年级第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中甲、乙为两个阶段的细胞,a、b表示发育变化的模式过程。下列叙述正确的是(??? )
①a过程有可能发生基因突变
②乙细胞不同的基因重组导致b过程产生不同的细胞
③上皮细胞与甲细胞遗传物质相同,因此它们的细胞内DNA含量一定相同
④b过程内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
A.①④??? ????????????? B.③④??? ????????????? C.①②??? ????????????? D.②③④
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年新疆乌鲁木齐地区高三第一次诊断性测验生物卷(解析版) 题型:选择题
下图中甲、乙表示水稻的两个品种,A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑦表示培育水稻新品种的过程,下列说法正确的是(????? )
A.②过程中自交的代数越多,子代杂合植株的比例越高
B.②和⑦的变异都发生于有丝分裂前期
C.③过程常用的方法是花药离体培养
D.②过程与⑤过程的育种原理完全相同
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科目:高中生物 来源:2014届黑龙江双鸭山一中高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图中甲、乙表示水稻的两个品种,A.a和B.b表示分别位于两对同源染色体上的两对等
位基因,①~⑦表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是 ( )
A.①②过程所依据的遗传学原理是基因重组
B.③④过程常用的方法是花药离体培养法
C.通过③⑥过程培育新品种的优点是操作简便
D.⑦过程可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
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科目:高中生物 来源:2014届上海市高三10月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图中甲、乙表示水稻两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑧表示培育水稻新品种的过程。下列叙述中,正确的是…………( )
A.①→②过程简便,且培育周期短
B.④和⑦都用秋水仙素作用于萌发的种子
C.⑤与⑧过程的育种原理相同
D.③过程常用的方法是花药离体培养
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中甲、乙为两个阶段的细胞,a、b表示发育变化的模式过程。下列叙述正确的是
① a过程有可能发生基因突变
② 乙细胞不同的基因重组导致b过程产生不同的细胞
③ 上皮细胞与甲细胞遗传物质相同,因此它们的细胞内DNA含量是相同的
④ b过程内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
A ①④ B ③④ C ①② D ②③④
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