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下列有关细胞结构和功能的描述,不正确的是(  )
A、分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快
B、神经元的突触小体经突触前膜向突触间隙释放递质时,不需载体,但需要消耗能量
C、叶肉细胞中叶绿体和线粒体产生的ATP,都能为整个细胞中各种生命活动提供能量
D、变形虫对食物颗粒的吞噬过程体现了细胞膜的结构特点
考点:ATP与ADP相互转化的过程,细胞膜的结构特点,细胞器之间的协调配合
专题:
分析:本题主要考查ATP的有关知识.
ATP又叫三磷酸腺苷,简称为ATP,其结构式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团.“~”表示高能磷酸键.ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物,它的大量化学能就储存在高能磷酸键中.ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键.ATP是生命活动能量的直接来源,但本身在体内含量并不高.
解答: 解:A、高尔基体与分泌蛋白的加工有关,故分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快,A正确;
B、神经元的突触小体经突触前膜向突触间隙释放递质属于胞吐,不需载体,但需要消耗能量,B正确;
C、叶肉细胞中叶绿体产生的ATP只用于暗反应,C错误;
D、变形虫对食物颗粒的吞噬过程属于胞吐,体现了细胞膜的结构特点,D正确.
故选:C.
点评:本题的知识点是ATP的组成特点,光合作用、呼吸作用过程中ATP的产生和利用,主要考查学生对ATP在代谢中的作用的综合理解与应用能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

酶催化活性随温度变化的图象是(  ) (注:V为反应速度,t为反应温度)
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列信息传递的实例中,利用其调节生物种间关系的是(  )
A、莴苣在适宜波长下才能萌发生长
B、雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
C、草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息
D、昆虫散发性外激素传递信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于生态系统化学信息的是(  )
A、孔雀开屏
B、蜘蛛网的振动频率
C、雌蚕蛾释放的性外激素
D、蜜蜂跳舞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是免疫细胞识别抗原的过程.据图分析,下列说法错误的是(  )
A、吞噬细胞具有摄取、处理和暴露抗原的作用
B、吞噬细胞中的酶能将抗原分解成碎片
C、T细胞抗原受体能识别抗原碎片,并与之结合
D、T细胞抗原受体识别抗原碎片后,直接分泌抗体等淋巴因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与人体内环境稳态调节有关的叙述,正确的是(  )
A、血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多
B、人体维持体温相对稳定的调节方式为激素调节
C、血浆中的钾离子过低时,下丘脑的醛固酮分泌量减少
D、胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物进行无氧呼吸和有氧呼吸都曾产生的化合物是(  )
A、乳酸B、二氧化碳
C、酒精D、丙酮酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起(  )
A、酶促反应速率加快
B、渗透压下降
C、细胞代谢紊乱
D、糖尿病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质都可在内环境中找到的是(  )
A、各种激素、抗体、氧、尿素、蛋白质
B、氨基酸、糖原、二氧化碳、钙离子
C、胃蛋白酶、钠离子、脂肪、葡萄糖
D、呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇

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