A. | 水参与C中第二阶段的反应 | B. | B在叶绿体基质中进行 | ||
C. | A中产生的O2可参与C的第二阶段 | D. | A、B和C过程中都能产生X |
分析 根据题意和图示分析可知:A是光合作用的光反应阶段,发生在叶绿体的类囊体膜上;B是光合作用的暗反应阶段,发生在叶绿体基质中;C是有氧呼吸过程,发生的场所是细胞质基质和线粒体.
解答 解:A、C是有氧呼吸,水参与有氧呼吸第二阶段反应,A正确;
B、B是暗反应,暗反应发生在叶绿体基质中,B正确;
C、A是光反应,光反应产生的氧气参与C有氧呼吸第三阶段,与[H]结合生成水,C错误;
D、图中X表示ATP,ATP在光合作用光反应产生,用于暗反应,所以B过程中不能产生X,D错误.
故选:AB.
点评 本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高二(下)入学生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2016春•绵阳校级月考)下面是有关生态关系的问题.
(1)如图1是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向.请回答:
①写出图中含有三个营养级的食物链 .
②在物质循环的过程中,同时伴随着 .若生产者有5000Kg,按能量最大传递效率计算,位于第三营养的生物可增重 Kg.
(2)图2表示一生态系统中生物种类间的相互关系.图中各种类均生活在退潮后暴露的岩石上,其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着在岩石表面,海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动寻找食物.图中的数字表示海星食物中各类所占的比例(%).
①此生态系统中处于第三营养级的生物有 种,它们中既有捕食关系又有竞争关系的是 .
②当除去全部海星一年后,与对照地区相比,该处生物种类组成发生了很大变化,其中 成为优势种.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斐林试剂甲液和乙液可直接用于蛋白质鉴定 | |
B. | 脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 | |
C. | 鉴定可溶性还原糖时要加入斐林试剂甲液后再加入乙液 | |
D. | 鉴定蛋白质的双缩脲试剂A和B液混合均匀后再加入含样品的试管中,且要现配现用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻细胞有细胞壁,而蓝藻细胞没有 | |
B. | 水稻细胞有核膜包被的细胞核,而蓝藻细胞没有 | |
C. | 水稻和蓝藻都能进行光合作用,这与它们含有叶绿体有关 | |
D. | 水稻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体,这与它们的细胞含有核仁有关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性 | |
B. | DNA的一条单链上相邻碱基之间以氢键连接 | |
C. | ④结构的排列顺序代表了特定的遗传信息 | |
D. | 任意双链DNA分子中,$\frac{A+T}{C+G}$=1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质粒上的目的基因必须整合到受体细胞的DNA上才能不被分解 | |
B. | 以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同 | |
C. | 没有与目的基因重组的质粒也可以进入受体细胞 | |
D. | 质粒运载体可能是从细菌或者病毒的DNA改造的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜 | |
B. | 小分子物质都能通过细胞膜,而大分子物质则不能 | |
C. | 原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核 | |
D. | 动物细胞一般不会吸水胀破,是因为细胞最外层有细胞壁 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①须通过消化和循环系统才能完成,②须通过呼吸和循环系统才能完成 | |
B. | 人的内环境即细胞外液 | |
C. | 细胞与内环境交换的④为养料和氧气 | |
D. | ⑥可表述为:体内细胞可与外界环境直接进行物质交换 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com