精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
19.如图是人体甲状腺激素分泌调节示意图.请据图回答:
(1)寒冷刺激时,神经细胞A分泌的激素m运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素(填激素名称)运输到甲状腺,促进甲状腺激素的合成和分泌,该过程体现了甲状腺激素分泌的分级调节机制.
(2)手术创伤后,机体调节甲状腺激素浓度下降,从而降低能量消耗来促进术后恢复.此过程中,血液中激素p浓度应下降(上升、下降),神经细胞B分泌的激素n应能抑制(抑制、促进)垂体细胞的分泌.
(3)电刺激神经细胞C时,会引起C中突触小泡与突触前膜融合,释放的神经递质作用于甲状腺细胞使其激素分泌量增加,该过程不属于(属于、不属于)反射.若持续电刺激神经细胞C一定时间,图中激素p、m(填字母)浓度会降低.
(4)通过上图可知,人体对甲状腺的调节,既可通过神经递质直接进行调节,还可通过有关激素进行调节.原因是甲状腺细胞表面存在不同的受体.

分析 据图分析:神经细胞A是下丘脑神经内分泌细胞,m是促甲状腺激素释放激素,p是促甲状腺激素,神经元C是传出神经元.根据题意神经细胞B能够分泌激素n抑制垂体细胞的分泌.甲状腺激素的分泌具有负反馈调节作用.据此分析作答.

解答 解:(1)寒冷时,在神经调节和相关激素的作用下可促进下丘脑合成和分泌促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素可以促进细胞代谢.使机体产热增加.该过程体现了甲状腺激素分泌的分级调节机制.
(2)手术创伤后,机体调节甲状腺激素浓度下降,通过负反馈调节,血液中的促甲状腺激素p和促甲状腺激素释放激素m的含量下降,同时神经细胞B分泌的n应能抑制垂体细胞的分泌.
(3)神经元C是传出神经元,电刺激神经元C时,会引起C中突触小泡与突触前膜融合,释放的神经递质作用于甲状腺细胞使其激素分泌量增加,因为反射必须依赖于反射弧的结构完整性,所以该过程不属于反射.由于甲状腺激素的分泌具有负反馈调节作用,所以持续电刺激神经元C一定时间,甲状腺激素分泌过多,通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌,所以促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌都会减少.
(4)由于甲状腺细胞表面存在不同的受体,因此,人体对甲状腺的调节,既可通过神经递质直接进行调节,还可通过有关激素进行调节.
故答案为:
(1)促甲状腺激素    分级
(2)下降    抑制
(3)突触小泡    不属于     p、m
(4)甲状腺细胞表面存在不同的受体

点评 本题结合图示主要考查甲状腺激素的分泌及神经-体液调节的相关知识,意在强化学生对神经-体液调节的理解与运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于生长素的说法,正确的是(  )
A.生长素能够促进细胞伸长,也能促进种子萌发和果实的成熟
B.在植物体内,生长素只能从形态学上端运输到形态学的下端
C.顶端优势和根的向地性都可以证明生长素的作用具有两重性
D.植物表现出向光性的原因都是因为光照导致了生长素分布不均匀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关生物学实验的叙述,错误的是(  )
A.研究遗传病遗传方式需分析患者家系系谱图
B.在沸水浴的条件下,DNA遇二苯胺会呈现紫色
C.“探究水族箱中群落的演替”实验中,水族箱应放在散射光下
D.观察植物细胞有丝分裂的实验中,解离的目的是使细胞相互分离开来

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图图甲是某作物细胞内生命活动示意图,其中①~⑤表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质.乙图表示在最适温度及其他条件保持不变的条件下,该作物叶片O2吸收量随光照强度变化的曲线,

(1)该作物叶肉细胞内能为细胞主动运输吸收K+提供ATP的生理过程有①②③(用图甲中数字表示),A表示丙酮酸.图中过程⑤实现的能量转换为活跃的化学能转变为稳定的化学能.
(2)由图乙曲线中,当植物生长在缺乏镁元素的土壤中时,b点向右移动.
(3)若乙图中其他条件不变,温度上升5℃则d点将向上方向移动.
(4)研究表明,植物严重缺水会使叶绿体变形,进而影响光反应过程,据此推断最可能是叶绿体的类囊体薄膜被破坏,光合能力不能恢复.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图表示某种绿色植物叶肉细胞中存在的部分化学反应过程,请回答相关问题.

(1)光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响.其中,光照强度直接影响光合作用的光反应过程;二氧化碳浓度直接影响光合作用的暗反应过程.
(2)卡尔文循环不需要光直接参与,但在黑暗条件下卡尔文循环不能持续进行,其原因是暗反应为光反应提供ATP和NADPH.
(3)用14C标记的CO2注入容器进行培养,最先出现放射性的物质是PGA或磷酸甘油酸,请用文字和箭头表示CO2转化为葡萄糖的途径:CO2→PGA→G3P→葡萄糖或其他糖类.
(4)假如白天突然中断了CO2的供应,首先积累起来的物质是RuBP(或C5),ADP和NADP+的生成速率会降低.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.不同处理对某种植物性别分化的影响如表所示,下列说法错误的是(  )
处理结果
完整植株雌、雄株各占一半
去部分叶雄株占多数
去部分叶+施用细胞分裂素雌株占多数
去部分根雌株占多数
去部分根+施用赤霉素雄株占多数
A.叶产生了能促进雄株形成的赤霉素
B.若对完整的植株使用赤霉素则雄株数量增多
C.若对完整的植株使用细胞分裂素则雌株数量增多
D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是相互拮抗的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关实验及实验方法的描述,哪项正确(  )
A.用含15N尿苷的营养液培养洋葱,根尖成熟区细胞的吸收峰值出现在间期
B.研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查,研究其遗传方式需分析患者家系系谱图
C.“生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中”不属于孟德尔的假说
D.DNA被15N标记的一个精原细胞,在含14N的培养液中进行减数分裂,只产生两个含15N的精细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图所示物质转变过程属于光反应的是 (  )
A.⑤⑥B.②④C.②③D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是体外受精技术培育试管动物的大致流程,请回答下列问题:

(1)精子的顶体内含有顶体酶能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带.
(2)体外培养受精卵时,除给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还提供CO2气体以维持培养液的pH相对稳定.
(3)动物的早期胚胎需移植到同种且生理状态与供体相同的动物体内,被移植的胚胎之所以能存活是因为受体对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应.
(4)如果将某种目的基因导入动物细胞,以期获得新性状,最常用的方法是用显微注射技术将含有目的基因的表达载体(重组表达载体DNA分子)导入受精卵中,目的基因能够导入到受体细胞内,并且在受体细胞中稳定表达的过程称为转化.

查看答案和解析>>

同步练习册答案