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(2014秋•辽宁期末)在最适温度和pH条件下,胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物),生成物量与反应时间关系如图,分析判断下列说法中错误的是( )

A.该酶作用的底物是蛋白质

B.140分钟后曲线变成水平,是因为底物被耗尽

C.适当升高温度,生成物的量达到最大值所需时间缩短

D.若胰蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH值由2逐渐升高到10,则酶催化反应的速度不变

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图,假设实验能正常进行,a.b两试管内加入的DNA都有30个碱基对,前四支试管内都有产物生成,请回答:
(1)写出下列各试管中产物的名称:
aDNA,bRNA,cRNA,dDNA.
(2)若C、D、E试管中加入的RNA都是试管b产生的,则这些RNA分子中均含30个碱基,有10个密码子.
(3)若想在e试管中获得多肽,还应加入的物质是tRNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于胚胎工程的叙述,错误的是(  )
A.体外受精是指获能的精子和刚排出的卵子在相应溶液中受精
B.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清
C.不同物种的受精卵可能发育到不同的阶段进行胚胎移植
D.试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•成都校级期末)甲、乙两图分别是菠菜叶肉细胞和唾液腺的亚显微结构示意图,乙中⑥代表唾液淀粉酶.请回答下列问题:

(1)甲中1所示结构的主要成分是

(2)若甲表示低等植物细胞,则还应有的结构是 ;该结构与细胞的 有关.

(3)甲中,[13]的形成与 有关(填标号).在光学显微镜下,甲中能观察到具有双层膜的结构有 (填标号).若要观察乙中的⑦,可用 染液对其染色.

(4)乙中的 (填标号)等结构共同构成生物膜系统;乙中 (填标号)被比喻为深海中的潜艇.

(5)向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸,一段时间后,在 (填标号)中检测到含有放射性的成熟唾液淀粉酶,之后该酶通过 (填名称)转移至细胞膜通过胞吐方式分泌到细胞外.该酶合成、运输和分泌过程中需要的能量直接由 提供的.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•成都校级期末)叶绿体中呈黄绿色的色素是( )

A.叶绿素a B.叶黄素 C.叶绿素b D.胡萝卜素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•南昌期末)细胞依靠细胞膜进行信息交流,下列具体事例与之不符的是( )

A.激素与靶细胞细胞膜表面受体结合

B.相邻细胞的细胞膜接触

C.植物细胞的胞间连丝

D.核酸不能通过细胞膜

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•成都校级期末)动物细胞和高等植物细胞共同具有的结构是( )

①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④核糖体 ⑤液泡

⑥内质网 ⑦中心体 ⑧高尔基体 ⑨线粒体 ⑩溶酶体.

A.②④⑥⑦⑧⑨⑩ B.③④⑥⑦⑨⑩

C.①③④⑤⑥⑧ D.②④⑥⑧⑨⑩

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•陕西校级期末)如图是准确测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置,锥形瓶中放置的种子用水浸泡后再做M处理.实验开始时管Y与管X液面相平,每隔半小时利用标尺量出X管内的液面高度变化,回答下列问题:

(1)U管中的液体是用密度大的水银好还是用密度小的其它液体好

(2)种子用水浸泡后再做M处理,这样做的意义是

(3)呼吸商(RQ)=

①欲测出呼吸商,装置乙的锥形瓶中应设置为 .若要消除无关因素的影响,还应设置丙装置.丙装置同乙,只是种子为浸泡、煮熟后再经过M处理的等量种子.

②若测得甲管X的液面上升200(mm),乙管X、丙管X的液面未变化,则该发芽种子的呼吸商是 .此时种子呼吸方式为

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬.但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏.为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种.操作流程如图,请回答:

(1)过程①需要的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶.
(2)在构建基因表达载体时,重组DNA中除插入目的基因外,还需要有启动子、终止子以及标记基因,其作用是便于筛选出导入了重组质粒的受体细胞.
(3)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法是农杆菌转化法.
(4)从图中可见,mRNAl和mRNA2的结合直接导致了多聚半乳糖醛酸酶无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状.
(5)普通番茄细胞导入目的基因后,经③过程形成愈伤组织,然后诱导出试管苗,进一步培养成正常植株,在这个过程中用到的激素是生长素细胞分裂素.
(6)在以上细胞工程中,涉及到的基本原理是植物细胞的全能性.

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