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【题目】图表示某生态系统受到一定程度的干扰后,生态系统稳定性的变化。下列分析正确的是(

A.S1的面积越大,生态系统的抵抗力稳定性越高

B.S2的面积越小,生态系统的恢复力稳定性越高

C.S3的面积越小,生态系统的稳定性越高

D.该生态系统具有一定的自我调节能力

【答案】ABCD

【解析】

据图在受到干扰之前,曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力,生态系统的稳定性与营养结构相关,营养结构越复杂生态系统的稳定性越高,反之则越低。S3所代表的面积表示生态系统的总稳定性,S2所代表的面积越大,生态系统的恢复力稳定性越低,S1所代表的面积越大,生态系统的抵抗力稳定性越高。

AS1所代表的面积越大,生态系统的抵抗力稳定性越高,A正确;

BS2所代表的面积越小,恢复所需时间越短,生态系统的恢复力稳定性越高,B正确;

CS3所代表的面积越小,生态系统的稳定性越高,C正确;

D、由图可知在受到干扰之前,曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力,D正确。

故选ABCD

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】完成下面有关组成细胞主要化合物的概念图。

1)写出图甲中化合物的名称:①________,②________,③________,④________

2)图甲的②中被称为生命的“燃料”的是________,脂质中构成生物膜重要成分的是________

3)图乙为图甲中④的一条长链,123的名称分别是______________________________。该结构中特有的碱基名称是____________(要求写中文全称)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学研究人员发明了一种方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和发热等症状出现前检测出谁将患上流感。该方法利用的是一种快速诊断免疫试纸,可根据检测结果是否呈“阳性”来进行初步诊断。如图表示某同学在医院取手指血时兴奋在反射弧中传导的模式图,请回答有关问题:

1)用针刺激甲图中的④,结合图乙分析此处的电位变化是_______,引起该种变化的原因是_________

2)若在甲图中的④处给予适宜刺激,乙图代表④受刺激时的膜电荷分布的变化情况,则兴奋的传递方向与______ (填“膜内”或“膜外”)的局部电流方向相同, 电流表B发生______次偏转。

3)若刺激丙图①时,⑥处没有出现图乙的电位变化,可能是由于突触前膜释放了__________递质。

4IAS是一种罕见的低血糖症,其致病机理是机体能产生胰岛素抗体,该抗体在胰岛素分泌旺盛时,能和胰岛素结合,抑制胰岛素的作用;在胰岛素分泌减少时,亲和力降低,抗体和胰岛素分离,胰岛素又能正常起作用。胰岛素降低血糖的机理是 __________IAS患者在饭后半小时的血糖浓度_______(填“低于”“高于”或“等于”)正常人,饭后4小时,其体内的血糖浓度则会迅速下降,出现上述现象的原因是_______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关真核生物细胞呼吸的说法正确的是

A.细胞呼吸生成的水中的氧来自于氧气

B.无氧呼吸的第二阶段可以新形成高能磷酸键

C.CO2的产生量和O2的消耗量相等,则细胞未发生无氧呼吸

D.哺乳动物的成熟红细胞可以进行有氧呼吸产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人类某单基因遗传病的遗传系谱图,已知该病的致病基因不在Y染色体上,下列推测正确的是(

A.1号个体和2号个体均携带致病基因

B.1号个体的双亲中,有一方肯定携带致病基因

C.此病在人群中的发病率低于该致病基因的基因频率

D.1号个体和2号个体再生一个患病男孩的概率为1/8

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【题目】胰岛素由胰岛B细胞分泌,其分泌过程受多种因子调节。在胰岛B细胞的细胞膜上有Ca2+通道,胰岛B细胞兴奋后,Ca2+通道开放导致Ca2+内流。下图是部分因子调节胰岛B细胞分泌胰岛素的示意图,其中GIP是来自小肠的激素。请回答下列问题:

1)分析各因子的类型可以看出,调节胰岛素分泌的方式为________

2)剧烈运动时,血糖的消耗较快。此时________(“交感神经”“迷走神经”)兴奋,胰岛素的分泌量________(“增加”“减少”“不变”),防止运动过程中出现低血糖。

3GIP是小肠黏膜受到食物刺激后分泌的一类多肽化合物。实验表明,口服葡萄糖与静脉注射等量葡萄糖相比,前者所引起的胰岛素的分泌量高,原因是________

4GLUT2是胰岛细胞膜表面的葡萄糖载体,通过此载体运输葡萄糖时不消耗ATP,因此,胰岛B细胞内的葡萄糖浓度与胞外葡萄糖浓度________(“呈正相关”“呈负相关”“无关”)。 GLUT2受损后可能引起某种类型的糖尿病,机理是________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某河流生态系统环境优美,资源丰富,吸引了一些外来物种在此安家落户。科研人员对该生态系统中的某些生物进行了跟踪调查。如图甲为某种肉食性鱼类迁人后种群数量与增长速率的关系,图乙为该生态系统中两种不同鱼类种群数量变化曲线。请据图回答下列问题:

1)科研人员对河流中AB两种鱼类的种群密度进行调查,可采用的方法是______________________。为确保调查数据的准确性,使用该方法时需注意________________________________。根据图乙,若AB两种鱼类的种间关系为捕食,则________________________最有可能为被捕食者。

2)图甲所示的鱼类应为图乙中的_________________(填"A""B"),图甲中2对应图乙中的____________________(字母表示)点。

3)人们发现该肉食性鱼类味道鲜美,若要持续地获得最大捕获量,应使这种鱼的种群数量被捕捞后保持在图甲中__________________水平,此时种群的年龄组成为___________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细胞核的结构示意图,对该图的叙述,错误的是

A. ①为核膜,因为有核孔故属于全透性膜

B. ②为核仁,与核糖体的形成有关

C. ③为染色质,是细胞中DNA储存的主要场所

D. ④为核孔,实现核质之间频繁的物质交换和信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某二倍体植物的两个植株①②杂交,得到③,对③的处理如下图所示。下列分析错误的是

A. ③到④的过程为诱变育种,依据的遗传学原理是基因突变

B. 植株⑤⑥能通过有性杂交得到三倍体植株⑧,因而⑤⑥属于同一物种

C. 秋水仙素能够抑制纺锤体的形成,从而引起细胞内染色体数目加倍

D. ③到⑦的过程为花粉离体培养,涉及的原理是植物细胞具有全能性

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