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12.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,错误的是(  )
A.移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受受体的影响
B.胚胎干细胞具有体积大、细胞核小、核仁明显等特点
C.体外受精时采集的精子需放入培养液中培养以达到获能状态
D.胚胎分割是将早期胚胎切割成几等份,最终产生同卵多仔后代的技术

分析 1、胚胎移植的生理基础(1)供体与受体相同的生理变化,为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境;
(2)胚胎在早期母体中处于游离状态,这就为胚胎的收集提供了可能;
(3)子宫不对外来胚胎发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能.
(4)胚胎遗传性状不受受体任何影响.
2、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,经移植获得同卵双胚或多胚的技术.
3、胚胎干细胞的特征:具有胚胎细胞的特性,体积较小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物任何一种组织细胞.另一方面,在体外培养条件下,ES细胞可不断增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可以进行某些遗传改造.

解答 解:A、移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受受体的影响,A正确;
B、胚胎干细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显等特点,B错误;
C、体外受精时采集的精子需放入培养液中培养以达到获能状态,C正确;
D、胚胎分割是将早期胚胎切割成几等份,最终产生同卵多仔后代的技术,D正确.
故选:B.

点评 本题考查胚胎工程的相关知识,要求考生识记胚胎移植的基本程序,掌握胚胎移植的生理学基础;识记胚胎分割的特点;识记体外受精的过程;识记胚胎干细胞的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为某家族甲 (显、隐性基因分别用B、b表示)、乙(显、隐性基因分别用D、d表示)两种遗传病家系图,其中Ⅱ3不含有乙病的致病基因.相关叙述错误的是(  )
A.9的基因型为bbXDXD或bbXDXd
B.乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传病
C.3和Ⅱ4再生一个同时患两种病的女儿概率为100%
D.若Ⅲ5与一个父亲患有乙病的正常女性婚配则子女中一半正常

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.蛋白质分子能被肽酶降解,至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型,肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键,下列说法正确的是(  )
A.如图所示肽链一定由五种氨基酸脱水缩合而成
B.该肽链中含有游离的氨基和羧基各一个
C.肽酶P可以催化5处的化学键断裂
D.在肽酶P的作用下,经过脱水缩合可以形成两条多肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.以下有关叙述正确的是(  )
A.在装有新鲜豆浆的试管中加入双缩脲试剂,加热后试管内液体变成紫色
B.鉴定还原糖时,为避免样液本身颜色的干扰,应选取接近白色或无色的甘蔗提取液
C.经吡罗红甲基绿染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞,可以观察到绿色的细胞核
D.将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中,不能发生质壁分离的一定是死细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.读图,回答下列问题(括号内填写序号,横线上上填写结构名称)

(1)在图甲中,构成生物膜基本骨架的是B(填字母),不同的生物膜生理功能不同,这主要与细胞膜上的蛋白质有关(填物质名称).
(2)鲫鱼的卵细胞只允许同类鱼的精子进入完成受精作用,而其他鱼类的精子不能进入,此种现象与细胞膜上的D结构有关(填字母),该现象体现了细胞膜的细胞间信息交流功能.
(3)图乙中研究甲状腺球蛋白合成、运输、分泌途径常采用的方法是同位素标记法,图中能产生囊泡的细胞器有内质网高尔基体.
(4)一般来说,细胞在吸收培养液中的离子时,主要是通过主动运输方式进行的.经过一段时间后,检测到培养液中留存的Ca2+较多,而NO3-较少,产生这一现象的原因是细胞膜上运输NO3-的载体蛋白多于运输Ca2+载体蛋白.
(5)图乙中b过程称为脱水缩合,若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的羧基(填写化学基团名称).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关细胞膜的叙述,正确的是(  )
A.细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的
B.细胞膜与线粒体内膜、核膜均属于生物膜系统
C.利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层
D.膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

4.现有两种淀粉酶A与B,某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性,设计如下实验.
实验原理:温度等条件可以影响酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麦芽糖;用分光光度计测量溶液的吸光度时,物质含量越多,其吸光度越大,因此可测出物质的相对含量.
实验材料:一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等.
实验过程如表所示:
步骤            组别12345678
Ⅰ.设置水浴缸温度/℃2030405020304050
Ⅱ.取8支试管各加入等量淀粉溶液(mL),分别保温5min1010101010101010
Ⅲ.另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液,分别保温5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
Ⅳ.将相同温度两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5min
实验结果:用分光光度计对各组淀粉含量进行检测,结果如图所示.

(1)细胞中酶的作用机理是降低化学反应的活化能,合成酶的场所是核糖体和细胞核.
(2)该实验的自变量是温度、酶的种类,无关变量有溶液的量、反应时间、pH等(至少写出2种).
(3)根据实验结果分析,下列叙述正确的是C
A.酶A在20℃条件时活性较高
B.酶A的活性一定小于酶B的活性
C.酶B在40℃条件时活性较高
D.大于50℃条件时,酶A完全失活
(4)此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性,能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示酶的活性?不能.原因是斐林试剂检测时需水浴加热,会导致反应体系温度发生改变,影响实验结果.
(5)若要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是在30~50℃之间设立较小温度梯度的分组实验,按上述步骤进行实验,分析结果得出结论.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下面对有关实验的叙述中不正确的是(  )
A.在实验室进行绿叶中色素的提取和分离时所用的试剂分别是无水乙醇和层析液
B.用斐林试剂检验某组织样液,水浴加热后出现砖红色沉淀,但不能说明样液中就一定含有葡萄糖,检验动物组织中是否含有脂肪,一般可使用苏丹Ⅲ染液
C.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A和B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且要现配现用
D.观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验步骤是:解离→漂洗→染色→制片→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.根据图示回答下列问题:
(1)ATP作为生物体生命活动的直接能源物质,其分子结构简式为A-P~P~P,在ATP转化为ADP的过程中,由于c(图中字母)键断裂而释放出大量的能量.
(2)在植物的叶绿体内进行光合作用时,发生ADP转化为ATP过程所需能量来自太阳能;在生物体细胞进行呼吸作用时,上述反应进行的方向是由右向左.
(3)在根吸收无机盐离子时,上述反应的方向是由左向右,能量用于主动运输.
(4)细胞内的吸能反应一般与ATP水解的反应相联系,由ATP水解提供能量;放能反应一般与ATP的合成相联系,释放的能量储存在ATP中.

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