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下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是(  )
A、细胞代谢过程中,叶绿体、核糖体和高尔基体中都有水生成
B、水既是细胞内良好的溶剂,又是生物体内物质运输的主要介质
C、无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用
D、镁是构成叶黄素的必需成分,植物缺乏镁时会导致叶片发黄
考点:无机盐的主要存在形式和作用,水在细胞中的存在形式和作用
专题:
分析:1、细胞中能产生水的结构有:叶绿体(光合作用产生水);线粒体(有氧呼吸产生水);细胞核(合成DNA和RNA的过程中产生水);8核糖体(脱水缩合合成蛋白质时产生水);植物细胞中的高尔基体(脱水缩合形成纤维素时产生水).
2、自由水:(占大多数)以游离形式存在,可以自由流动.生理功能:①良好的溶剂,②运送营养物质和代谢的废物,③参与许多化学反应,绿色植物进行光合作用的原料;④为细胞提供液体环境.
3、无机盐主要以离子的形式存在,其生理作用有:
①细胞中某些复杂化合物的重要组成成分;如Fe2+是血红蛋白的主要成分;Mg2+是叶绿素的必要成分.
②维持细胞的生命活动,如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固,血钙过高会造成肌无力,血钙过低会引起抽搐.
③维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态.
4、镁元素是构成叶绿素的成分,叶黄素不含镁元素.
解答: 解:A、细胞代谢过程中,叶绿体、核糖体和高尔基体中都有水生成,A正确;
B、水既是细胞内良好的溶剂,又是生物体内物质运输的主要介质,B正确;
C、无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用,C正确;
D、镁是构成叶绿素的必需成分,植物缺乏镁时会导致叶片发黄,D错误.
故选:D.
点评:本题综合考查水的功能、无机盐的功能、叶绿素的元素组成、细胞器的功能,明确水的功能、无机盐的功能、叶绿素的元素组成、细胞器的功能,正确的解答各个选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞共性的描述正确的是(  )
①均具有由磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构;
②ATP是细胞可直接利用的能源物质;
③都具有作为蛋白质合成“机器”的核糖体;
④遗传物质都是脱氧核糖核酸;
⑤共用一套编码氨基酸的密码子;
⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为基础进行的.
A、①②③④⑤⑥B、①②③⑤⑥
C、①④⑤D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

八倍体小麦体细胞染色体数目为56个,则其单倍体体细胞内染色体数为(  )
A、56B、28C、14D、7

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验的描述中,错误的是(  )
A、在光学显微镜下观察菠菜叶肉细胞,可观察到染色体
B、用光学显微镜观察洋葱根尖装片,能看到分裂期的细胞
C、将洋葱鳞叶表皮细胞浸润在清水中,细胞吸水膨胀但不会破裂
D、分离叶绿体中色素的原理是不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是(  )
A、两者都设法把蛋白质和DNA分开,单独地直接地观察蛋白质或DNA的作用
B、两者的实验对象都是原核生物
C、两者都利用放射性同位素标记法
D、噬菌体侵染细菌实验中,因沉淀物中出现了放射性,由此证明DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列为各个时期的细胞,a-c表示细胞所进行的生理过程.下列叙述正确的是(  )
A、与①细胞相比,②细胞的相对表面积增大,物质运输的效率增强
B、③④细胞均来源于早期胚胎细胞的有丝分裂,遗传物质相同,因此将分化为相同细胞
C、⑤⑥细胞发生了细胞分化,这是基因选择性表达的结果
D、人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞坏死而实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞凋亡的相关叙述,错误的是(  )
A、细胞凋亡是与外界环境信息无关的生命现象
B、细胞凋亡是受基因控制的程序性死亡的过程
C、细胞凋亡可发生于细胞免疫的生命活动过程中
D、细胞凋亡对于多细胞生物体完成发育具有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)图中X是
 
,Ⅰ在小麦种子中主要是指
 
.Z是
 
,使用甲基绿、吡罗红混合液染色,可使Ⅲ呈现
 
色.
(2)图中P的结构通式为
 
;写出由P形成Ⅳ的结构层次
 

(3)Ⅲ和Ⅳ两者都有多样性,两者多样性的关系是前者
 
后者.
(4)在人的神经细胞和肝细胞中,Y共有
 
种,Ⅱ一般是
 
(相同、不同)的;Ⅲ一般是
 
(相同、不同)的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图的甲和乙是植物同一细胞的两种状态示意图,分析并回答.
(1)由甲图到乙图的过程属于
 
,发生这种现象的条是:
 

(2)若让细胞由乙图状态恢复到甲图状态,应如何操作?
 

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