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    人体内主要储能物质和主要能源物质分别是（　　）
    A、糖原和葡萄糖
    B、脂肪和糖类
    C、蛋白质和脂肪
    D、蛋白质和糖类
    考点：脂质在生命活动中的作用,糖类的种类及其分布和功能
    专题：
    分析：人体内的主要储能物质是脂肪，主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP，最终能量来源是太阳能．
    解答： 解：糖原是动物细胞中的储能物质；葡萄糖是细胞内的主要能源物质之一；脂肪是生物体内的主要储能物质；糖类是人体内主要能源物质；蛋白质是生命活动的体现者，有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分，如结构蛋白；有些蛋白质具有催化作用，如胃蛋白酶；有些蛋白质具有运输载体的功能，如血红蛋白；有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有些蛋白质具有免疫功能，如抗体．因此，人体内主要储能物质和主要能源物质分别是脂肪和糖类．
    故选：B．
    点评：本题考查能源物质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，是一道容易题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导a-淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲～丁表示有关结构，①～④表示有关过程．据图回答：

    （1）催化①过程的酶是
     
    ．与②过程相比，①过程中特有的碱基互补配对方式是
     
    ．
    （2）大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信号传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解．结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是
     
    ，GA-MYB蛋白质的功能是
     
    ．
    （3）图中决定苯丙氨酸的密码子是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将脉胞菌培养在加有3H标记的胆碱培养基中，使其线粒体膜带有放射性标记，然后收集放射性标记的细胞，再转入非同位素的培养基中继续培养，分别在不同培养时间收集菌体．而后，通过放射自显影检查经过不同时期培养的细胞中线粒体膜中同位素的分布和含量．结果证明新线粒体是（　　）
    标记后培养的代数 1 2 3 4
    实测的放射性 2.0 1.0 0.5 0.25
    A、通过类似细胞分裂增殖而形成的
    B、由其他膜重新装配而来
    C、重新合成的
    D、通过复制产生的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经人类染色体组型分析发现，有2%～4%的精神病患者的性染色体组成为XYY．诸多案例显示XYY综合症患者有反社会行为和暴力倾向，有人称多出的Y染色体为“犯罪染色体”．下列关于XYY综合症的叙述正确的是（　　）
    A、患者为男性，可能是由母方减数第一次分裂异常所致
    B、患者为女性，可能是由母方减数第二次分裂异常所致
    C、患者为男性，可能是由父方减数第二次分裂异常所致
    D、患者为女性，可能是由父方减数第二次分裂异常所致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是（　　）
    A、据图可确定①为既耗能又需载体蛋白的主动运输
    B、⑤⑥两种方式的共同特点是逆浓度梯度运输物质
    C、母乳中的免疫球蛋白可通过①③两种方式被吸收
    D、果脯腌制时蔗糖进入细胞与③胞吞方式有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在如图所示的装置A瓶以黑布罩住，经2小时后把B瓶中沉淀烘干称重得40克，如果把黑布取下，置于光下4小时，再把B瓶中的沉淀烘干称重仍为40克．（设光合作用产生的有机物是葡萄糖，Ca的原子量为40），下列说法正确的是（　　）
    A、该植物每小时共产生3克有机物，此光照条件下光合作用强度大于呼吸作用强度
    B、该植物每小时共产生3克有机物，此光照条件下呼吸作用强度大于光合作用强度
    C、该植物每小时共产生9克有机物，此光照条件下光合作用强度大于呼吸作用强度
    D、该植物每小时共产生9克有机物，此光照条件下有机物的积累量为零

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对线粒体和叶绿体两种细胞器的叙述中，正确的是（　　）
    A、能进行光合作用的植物细胞一定有叶绿体
    B、能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体
    C、叶肉细胞一定含有叶绿体，一般不含线粒体
    D、含有线粒体的细胞一般只能进行有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜（蔗糖分子不能通过，水分子可以自由通过）．图中溶液A、B、a、b均为蔗糖溶液，其浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，且MA＞MB，Ma=Mb＞MA．一段时间达到平衡后，甲装置、乙装置液面上升的高度分别为h1、h2，a、b的浓度分别为M1、M2，则（　　）
    A、h1＞h2，M1＜M2
    B、h1＜h2，M1=M2
    C、h1＞h2，M1＞M2
    D、h1＜h2，M1＞M2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的杏红眼与白眼、黄身与黑身两对相对性状，受三对等位基因控制，且均位于常染色体上．其中一对性状受一对等位基因（A、a）控制，另一对性状受两对等位基因（B、b和D、d）控制，均符合孟德尔遗传定律．现让一只甲果蝇（杏红眼黄身♂）与一只乙果蝇（杏红眼黑身♀）单对多次杂交，后代的表现型为杏红眼黄身（178只）、白眼黄身（143只）：杏红眼黑身（182只）、白眼黑身（139只）．请根据该杂交实验回答以下问题：
    （1）杂交实验后代中杏红眼与白眼这对相对性状受
     
    对等位基因控制．甲果蝇的基因型是
     
    ．
    （2）杂交实验后代中出现的黄身雌果蝇与甲果蝇有关身色的基因型是否相同？
     
    ．只考虑该对相对性状，若想判断出身色的显隐关系，可采用的交配组合方式为
     
    与甲果蝇杂交．如果后代
     
    ，则黄身为显性；如果
     
    ，则黑身为显性．
    （3）在实验室中利用定量培养基来培养果蝇时，其幼虫数目与羽化为成蝇数目的关系如图．试问在培养基中放养多少只幼虫时，其存活率超过50%？
     

    A.30只    B.40只    C.50只   D.60只．

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