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    格里菲思所做的实验：

    ①R型活细菌小鼠________

    ②________小鼠小鼠死亡（从其尸体中分离出S型活细菌）

    ③加热杀死的S型细菌小鼠小鼠不死亡

    ④R型________＋________的S型细菌小鼠小鼠死亡（从其尸体中分离出S型活细菌）

    结论：____________________。

    答案：
    解析：

    肺炎双球菌转化实验


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是某学生模仿格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验，其中实验步骤错误的是

    A.R型菌注射小鼠→小鼠不死亡B.加热杀死的S型菌注射小鼠→小鼠不死亡

    C.S型菌注射小鼠→小鼠死亡D.（S型活菌+R型死菌）注射小鼠→小鼠死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请分析下列实验并回答问题。

    (1)S型肺炎双球菌有不同的亚型，其主要区别在于构成荚膜的多糖存在差异。格里菲思将S?Ⅱ型菌在特殊条件下进行体外培养时，从中分离出了R?Ⅱ型菌。由此判断，R?Ⅱ型菌的出现是________的结果。

    (2)格里菲思又利用S型和R型菌做了如下实验：

    对上述现象的正确解释是，R?Ⅱ型菌从________中获得了________，导致细菌转化，从而恢复了形成荚膜的能力。

    (3)在格里菲思所做实验基础上，艾弗里设计了肺炎双球菌的体外转化实验(如下图所示)。在艾弗里设计的实验中，最关键的思路是，首先从____________________，然后____________________，观察____________________。

    (4)艾弗里所做的实验中，设置1～5组实验的目的是________，实验结果说明________________________________________________________________________。

    5、6组实验结果说明______________________________________________________。

    (5)在格里菲思所做的实验中，灭活S?Ⅲ型菌的加热温度是60～65℃之间。在此温度条件下，DNA失活是因为DNA分子发生________；但当温度恢复至适宜温度后，DNA分子又会__________，保持其遗传特性。

    (6)S型肺炎双球菌的致病物质之一是细菌分泌的毒素，此毒素进入人体内环境后作为________，诱发人体免疫系统产生相应的________与毒素结合，以减弱或消除毒素的毒性，此过程属于人体特异性免疫的________免疫。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请分析下列实验并回答问题。

    (1)S型肺炎双球菌有不同的亚型，其主要区别在于构成荚膜的多糖存在差异。格里菲思将S?Ⅱ型菌在特殊条件下进行体外培养时，从中分离出了R?Ⅱ型菌。由此判断，R?Ⅱ型菌的出现是________的结果。

    (2)格里菲思又利用S型和R型菌做了如下实验：

    ―→

    ―→解剖检测

    eq \x(灭活的S?Ⅲ型菌)eq \x(小鼠)eq \x(小鼠健康)eq \x(灭活的S?Ⅲ型菌＋R?Ⅱ型活菌)eq \x(小鼠)eq \x(小鼠死亡)eq \x(有S?Ⅲ型活菌)

    (4)艾弗里所做的实验中，设置1～5组实验的目的是________，实验结果说明________________________________________________________________________。

    5、6组实验结果说明______________________________________________________。

    (5)在格里菲思所做的实验中，灭活S?Ⅲ型菌的加热温度是60～65℃之间。在此温度条件下，DNA失活是因为DNA分子发生________；但当温度恢复至适宜温度后，DNA分子又会__________，保持其遗传特性。

    (6)S型肺炎双球菌的致病物质之一是细菌分泌的毒素，此毒素进入人体内环境后作为________，诱发人体免疫系统产生相应的________与毒素结合，以减弱或消除毒素的毒性，此过程属于人体特异性免疫的________免疫。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肺炎双球菌能引起人的肺炎和小鼠的败血症。已知有许多不同菌株，但只有光滑型(S)菌株能引起疾病。这些有毒菌株在每一细胞外面有多糖类的胶状荚膜保护它们，使它们不被宿主的正常防御机构破坏。以下是1928年格里菲思所做的实验，据图回答：

    (1)从D组实验中的老鼠体内可分离出__________。

    (2)为了解释上述实验现象，1944年艾弗里等科学家从S型菌中提取DNA、蛋白质和荚膜多糖等成分，分别与R型菌一起培养。结果发现：

    ①S型细菌的DNA与R型活菌混合，将混合物注入老鼠体内，可使老鼠致死，这说明_______________________________________。

    ②S型细菌的蛋白质或荚膜多糖与R型活菌混合并注入老鼠体内，老鼠________，老鼠体内只能分离出____________。

    (3)如果将DNA酶注入活的S型细菌中，再将这样的S型细菌与R型活菌混合，混合物不使老鼠致死，原因是___________________________。

    (4)上述转化实验直接证明了__________________。

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