子代 | 基因型及基因型频率 | ||
BB | Bb | bb | |
F3 | $\frac{1}{2}$ | $\frac{1}{3}$ | $\frac{1}{6}$ |
分析 根据基因型AA为高产,Aa为中产,aa为低产,说明A对a是不完全显性.抗锈病与不抗锈病为显性,两对等位基因的遗传遵循自由组合定律.
解答 解:(1)亲本基因型为AAbb和aaBB,杂交得F1,基因型为AaBb,自交得F2,表现型有3×2=6种,其中高产抗锈病个体的基因型为AABB、AABb,占F2的比例为$\frac{3}{16}$.
(2)由于高产性状的个体全都为AA纯合子,可以稳定遗传,所以对高产性状不需要继续自交,但抗锈病个体不一定是纯种,因此选出F2的高产抗锈病个体之后,需要继续选育.
(3)F2中抗锈病个体基因型有BB($\frac{1}{3}$)或Bb($\frac{2}{3}$),自交后代BB占$\frac{1}{2}$、Bb占$\frac{1}{3}$、bb占$\frac{1}{6}$.
故答案为:
(1)6 AABB、AABb $\frac{3}{16}$
(2)不需要 因为高产性状的个体全都为AA纯合子,可以稳定遗传
(3)$\frac{1}{2}$ $\frac{1}{3}$ $\frac{1}{6}$
点评 本题考查基因分离规律和基因自由组合规律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题
下图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳消耗量(相对量)的曲线图,下列说法错误的是
A.a曲线代表的生物可能是消费者或分解者
B.b、c可以说是生态系统的基石
C.a、b、c都有可能是细菌
D.b曲线代表的生物可能是任何一种生产者
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题
下列关于植物体内水的论述不正确的是
A.形成蛋白质时生成水,水中的氢来自氨基和羧基
B.光合作用进行时消耗水,水中的氢经过一系列过程还原C3形成糖类和C5
C.有氧呼吸消耗水,这些水属于自由水
D.有氧呼吸生成水,水中的氢全部来自葡萄糖的分解
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科目:高中生物 来源:2016年河南焦作高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
有甲、乙两种单基因遗传病,调查发现以下两个家系都有相关患者,系谱图如下(已知I3不携带乙病致病基因)。下列分析正确的是
A.甲病致病基因位于X染色体上
B.乙病为常染色体隐性遗传病
C.Ⅱ9与Ⅱ10生育一个患甲病的男孩概率为1/18
D.Ⅱ10的基因型有6种可能
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实成熟 | |
B. | 用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量 | |
C. | 用适宜浓度细胞分裂素处理大麦,可抑制细胞分裂 | |
D. | 用适宜浓度2,4-D处理插条,可促进插条生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加热加压使底物分子更容易从b状态转变为a状态 | |
B. | ad段表示在有酶催化剂条件下,物质A生成物质P化学反应顺利进行所提供的活化能 | |
C. | 若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状不发生改变 | |
D. | 曲线Ⅱ可表示最适酶促条件下的曲线,该反应只能在细胞内进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
蔗糖浓度/g•mL-1 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 | 0.45 | 0.50 | 0.55 |
质量分离程度 | - | - | - | - | + | ++ | +++ | +++ |
气孔张开程度 | +++ | +++ | +++ | ++ | + | - | - | - |
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