A. | a的体积逐渐变大 | B. | b的颜色逐渐加深 | ||
C. | c的浓度比外界浓度低 | D. | d的体积在整个过程无变化 |
分析 质壁分离是指原生质层和细胞壁分离,细胞发生质壁分离的条件:(1)活细胞;(2)成熟的植物细胞,即具有大液泡和细胞壁;(3)细胞液浓度小于外界溶液浓度.
当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生了质壁分离.
当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,即发生了质壁分离复原.
根据题意和图示分析可知:a为原生质层的最外层,b为液泡中的细胞液,c为外界溶液,d为细胞质.
解答 解:A、当紫色洋葱表皮细胞正在发生质壁分离复原时,细胞吸水,导致液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,a逐渐向内外伸展,A正确;
B、当紫色洋葱表皮细胞正在发生质壁分离复原时,细胞吸水,所以b的颜色逐渐变浅,B错误;
C、由于细胞壁是全透性的,所以c的浓度与外界浓度相等,C错误;
D、液泡体积不断变大,d的体积在整个过程也有变化,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H+穿过图中2到细胞外的方式为被动运输 | |
B. | N只位于图中的1、4侧 | |
C. | A形态物质运出细胞为自由扩散 | |
D. | B形态物质进入细胞的方式为主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自噬小体和溶酶体融合,体现了生物膜的选择透过性 | |
B. | “细胞自噬”有利于多细胞生物体完成正常的个体发育 | |
C. | 细胞可以通过降解自身成分来提供营养和能量 | |
D. | 利用“细胞自噬”可以借清除衰老细胞器和无用大分子物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布时使用盐酸,有利于DNA与染色剂结合 | |
B. | 在高倍显微镜下可见黑藻细胞内的叶绿体具双层膜结构 | |
C. | 观察洋葱根尖细胞有丝分裂,可据染色体的存在状态判断细胞所处的分裂时期 | |
D. | 一般不用过氧化氢酶催化过氧化氢分解的反应来探究温度对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的自变量有离子种类和甜瓜生长发育时期 | |
B. | 甜瓜对Mg2+的吸收量大于对K+的吸收量 | |
C. | 甜瓜对K+和Mg2+的吸收速率差异可能与细胞膜上的载体数量有关 | |
D. | 该实验不能说明甜瓜对必需无机盐的吸收速率在授粉期均大于营养生长期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促甲状腺激素-腺垂体-甲状腺 | |
B. | 生长激素-下丘脑-全身组织 | |
C. | 促甲状腺激素释放激素-下丘脑-腺垂体 | |
D. | 甲状腺激素-甲状腺-全身组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a图细胞含有两组中心体,处于前期 | |
B. | c图细胞核中染色体数和DNA数相等 | |
C. | d图中同源染色体联会形成四分体 | |
D. | 该生物与高等植物有丝分裂的区别主要在c和b两时期 |
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