练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    1．细胞不能无限长大的主要原因是(　　)

    A．它的寿命有限

    B．它所生活的环境有限

    C．细胞表面积与体积的关系限制了细胞长大

    D．因为细胞具有分裂周期



    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：


    6. 据报道，2005年6月以来，四川省资阳市相继发生了由猪链球菌感染而引起的人－猪链球菌感染。下列有关叙述正确的是（    ）

    A.从结构上分析，猪链球菌具有核糖体、线粒体等细胞器，但是没有细胞核

    B.从临床上分析，该疫情可以通过青霉素进行有效的控制和治疗

    C.由于具有基因但没有染色体，所以猪链球菌可遗传变异的来源包括基因突变和基因重组，而不包括染色体变异

    D.猪链球菌作为一种生物，其结构和功能的基本单位是细胞，该生物最基本的特征是能使其他生物致病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：


    14. 下列关于细胞增殖的叙述，正确的是

    A．分裂间期染色体复制，其数目加倍

    B．细胞分裂间期开始时与结束时相比物质运输效率相同

    C．细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNA

    D．分生区处于分裂期的细胞数目较少，是由于大多数细胞没有进入细胞周期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：


    31.  科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中，用不同浓度的生长素（IAA)处理黄化豌豆幼苗茎切段，得到下图所示实验结果。分析下列相关叙述合理的是

    A．乙烯是一种植物激素，能促进果实的生长

    B．实验中要设置IAA浓度为0的组别，其作用是对照

    C．结果表明，生长素通过促进乙烯的合成来促进细胞的伸长

    D．植物的生长只受生长素和乙烯的共同调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：


    38（10分）.下图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。据图回答：

    （1）神经、内分泌系统和免疫系统能通过不同的方式识别和应对机体内外的危险，神经、内分泌系统分别通过释放__________和_____________调节机体应对病原体感染的免疫应答水平；免疫系统则通过产生细胞因子调节神经、内分泌系统的活性，从而构成了复杂的神经-体液-免疫调节系统。

    （2）神经递质从突触前膜通过____________________方式释放出来，与突触后膜上的____________________结合，使突触后膜兴奋，此时膜电位的变化是____________________。

    （3）应激状态下下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多，血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有____________作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定，这是一种____________________调节机制。

    （4）研究表明，精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，其分泌的____________减少，从而间接引起_______产生的抗体减少，导致机体_________性免疫能力下降。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：


    6．下图A和图B为处于不同分裂阶段的两种动物细胞，都含有两对同源染色体。关于它们的叙述中错误的一项是(　　)

    A．细胞A的同源染色体成对排列在细胞中央

    B．细胞A产生的子细胞染色体数目减半

    C．联会发生在细胞B，而不会发生在细胞A

    D．细胞B的染色体与亲代体细胞染色体数目相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：


    13．图1为细胞周期的模式图，图2为动物细胞的亚显微结构模式图。下列有关细胞与细胞周期的叙述错误的是(　　)

    A．图1的X期、Y期和S期均存在DNA解螺旋过程

    B．细胞内X期后加倍的细胞器是9

    C．诊断因染色体数目变异导致的遗传病时，需要选择3期的细胞

    D．图2中，控制组蛋白基因表达时，能发生碱基配对的场所依次是6和7

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：


    4．科学家运用基因工程技术将人的胰岛素基因与大肠杆菌的质粒DNA分子重组，并且在大肠杆菌体内获得成功表达。如图a处为胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA结合的位置，它们彼此能结合的依据是(　　)

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：


    15．下图为某一遗传病的家系图，其中Ⅱ－2家族中无此致病基因，Ⅱ－6父母正常，但有一个患病的妹妹。此家族中的Ⅲ－1与Ⅲ－2患病的可能性分别为(　　)

    A．0、1/9　　　　　　　　      B．1/2、1/12

    C．1/3、1/6        D．0、1/16

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案