A. | 自噬前体和溶酶体分别来内质网和高尔基体 | |
B. | 降解线粒体中物质的水解酶在溶酶体中合成 | |
C. | 自噬体的形成需借助于膜的流动性且消耗能量 | |
D. | 当细胞养分不足时,细胞的自噬作用可能增强 |
分析 据图分析,内质网形成自噬前体,包裹线粒体;高尔基体形成溶酶体,与自噬体融合,溶酶体中水解酶将自噬体形成残质体,形成的水解产物两个去路,一是分泌到细胞外,二是留在细胞内重新利用.
解答 解:A、据图分析,自噬前体来自内质网,溶酶体来自高尔基体,A正确;
B、水解酶存在于溶酶体中,但化学本质是蛋白质,合成场所是核糖体,B错误;
C、自噬前体包裹线粒体,借助于膜的流动性且消耗能量,C正确;
D、当细胞养分不足时,细胞的自噬作用可能增强,形成的水解产物留在细胞内重新利用,D正确.
故选:B.
点评 本题以自噬作用清除衰老细胞的过程为载体,考查细胞器的结构、蛋白质的合成场所、溶酶体的功能,意在考查学生的识图判断内质网和高尔基体的结构,理解蛋白质的合成场所是核糖体,理解溶酶体的水解产物去路,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
DNA是以半保留方式进行复制的,如果放射性完全标记的1个双链DNA分子在无放射性标记的溶液中复制两次,那么所产生的4个DNA分子的特点是
A.部分DNA分子含有放射性 B.全部DNA分子含有放射性
C.所有分子的一条链含有放射性 D.所有分子的两条链都没有放射性
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高二下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高二下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于微生物的实验室培养技术,下列表述正确的是
A.溶化时将称好的牛肉膏从称量纸上直接倒入烧杯
B.常见的消毒方法包括灼烧、煮沸、紫外线和喷洒化学试剂等
C.配制固体培养基时加入琼脂,其目的是为微生物生长提供碳源
D.用移液管稀释菌液时,吹吸三次的目的是使菌液与水充分混匀
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高茎×高茎→高茎 | B. | 高茎×高茎→301高茎+101矮茎 | ||
C. | 矮茎×矮茎→矮茎 | D. | 高茎×矮茎→98高茎+107矮茎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体分子的本质是蛋白质,分泌抗体过程体现了质膜的结构特点 | |
B. | 效应 B 细胞产生和分泌大量抗体分子,最终都分布到血液中 | |
C. | 成熟的 B 细胞质膜上与特定抗原结合的受体分子本质上就是抗体分子 | |
D. | 抗体分子的基本结构呈 Y 形,有同种抗原的二个结合位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ⑥④③② | C. | ⑤④③② | D. | ④⑤①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离后,原生质层与细胞壁之间的溶液为外界溶液 | |
B. | 低倍镜下观察,选择染色均匀、色泽浅的区域 | |
C. | 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4种核糖核苷酸 | B. | 1种五碳糖 | C. | 5种含氮碱基 | D. | 5种化合物 |
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