A、线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜都有能量转换功能 |
B、小分子物质都可通过被动运输的方式进入细胞 |
C、酶和激素都直接参与细胞中的多种代谢 |
D、剧烈运动时骨骼肌细胞不产生CO2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 步骤 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 |
配制 溶液 | 蒸馏水 | 200mg/L 2,4-D溶液 | 400mg/L 2,4-D溶液 | 600mg/L 2,4-D溶液 | ? | 1000mg/L 2,4-D溶液 |
选择 插条 | 选取该植物生长时期、带芽数目等相同的事宜插条若干支, 随机分成六等分,并编号 | |||||
浸泡 插条 | 分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12小时 | |||||
扦插、培养 | 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均一且相同 | |||||
实验 结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP(三磷酸腺苷) |
B、PEG(聚乙二醇) |
C、PCR(聚合酶链式反应) |
D、EcoRⅠ(DNA连接酶) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
细菌在含青霉素 培养基上生长情况 | 细菌在含四环素 培养基上生长情况 | |
① | 能生长 | 能生长 |
b | 能生长 | 不能生长 |
② | 不能生长 | ③ |
A、①是c;②是a;③不能生长 |
B、①是a;②是c;③能生长 |
C、①是a;②是c;③不能生长 |
D、①是c;②是a;③能生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若组织细胞为胰岛细胞,则饥饿时①比④处胰高血糖素浓度低 |
B、若组织细胞为脑细胞,则①比④处CO2浓度高 |
C、若组织细胞为骨骼肌细胞,则B可代表乳酸 |
D、若组织细胞为垂体细胞,则A可代表促甲状腺激素释放激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、25%或50% |
B、100%或50% |
C、50%或50% |
D、0或100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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