A、生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 |
B、造血干细胞中合成的细胞膜蛋白运输的途径可能是:高尔基体→核糖体→细胞膜 |
C、生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 |
D、真核细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白酶能使抗体失活 |
B、抗体的化学本质是蛋白质 |
C、木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质是蛋白质 |
D、胃蛋白酶催化抗体水解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因植物有可能合成对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质 |
B、转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原 |
C、某些转基因生物可以合成淋巴因子,进入人体增强相应细胞的免疫力 |
D、某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化,导致转基因农作物营养成分的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸 |
B、酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率 |
C、在动物细胞培养中,胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞 |
D、RNA聚合酶能够与mRNA结合从而使游离的核糖核苷酸连接起来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经元静息时,细胞膜对Na+的通透性增加以维持电位差 |
B、从a处切断神经纤维,刺激b处,效应器能产生反应 |
C、刺激皮肤细胞A,电流汁指针将发牛两次方向相反的偏转 |
D、兴奋从细胞B传到细胞D,存在化学信号与电信号的转换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
水生植 物种类 |
漂浮 植物 |
浮叶 植物 |
沉水植物 | ||||||||
紫背浮萍 | 水鳖 | 菱 | 荇菜 | 金鱼藻 | 穗花狐尾藻 | 苦草 | 马来眼子菜 | 轮叶黑藻 | 伊乐藻 | ||
采样点 | 养殖区1 | + | + | ++ | ++ | ++ | |||||
养殖区2 | + | + | ++ | ++ | ++ | ||||||
航道区1 | ++ | + | ++ | + | + | + | |||||
航道区2 | + | + | + | + | ++ | ++ | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用32P和35S分别标记噬菌体的蛋白质和DNA |
B、用35S标记噬菌体,侵染、离心后,35S主要存在于沉淀物中 |
C、合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供 |
D、该实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
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