A. | 若该图表示有丝分裂染色体组数目的变化,则a=2,且数量为2a时属有丝分裂后期 | |
B. | 若该图表示有丝分裂染色体数目的变化,则a=54,且数量为2a时着丝点数目是108 | |
C. | 若该图表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目的变化,则a=1,数量为a时是次级精母细胞 | |
D. | 若该图表示减数分裂核DNA分子数目的变化,则数量为a时细胞内没有同源染色体 |
分析 1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、有丝分裂后期染色体组数增倍,增倍的染色体组共存在一个细胞中,A正确;
B、有丝分裂后期着丝点分裂,染色体数目增倍,为108条,B正确;
C、次级精母细胞前期、中期、每条染色体还有2个DNA,后期和末期每条染色体只有1个DNA,C错误;
D、减数分裂第一次分裂结束,同源染色体分离,染色体数目和DNA含量都减半,则DNA数量为a时,为次级精母细胞,此时细胞内没有同源染色体,D正确.
故选:C.
点评 本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能够促进垂体分泌促甲状腺激素 | |
B. | 垂体分泌的促甲状腺激素能够促进甲状腺分泌甲状腺激素 | |
C. | 甲状腺分泌的甲状腺激素能够抑制垂体和下丘脑的分泌活动 | |
D. | 垂体分泌的促甲状腺激素能够抑制下丘脑的活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b点对应时刻,细胞正大量合成RNA | |
B. | d点对应时刻,细胞中DNA含量达到最高值 | |
C. | c~e阶段,细胞内最容易发生基因突变 | |
D. | 一个分裂周期中不只发生一次a~c阶段的生理过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 好氧型细菌呼吸,生成二氧化碳和水 | |
B. | 微生物呼吸,产生二氧化碳和酒精 | |
C. | 乳酸菌呼吸,产生二氧化碳和乳酸 | |
D. | 酵母菌呼吸,产生二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体侵染细菌实验--同位素标记法 | |
B. | 孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律--假说-演绎法 | |
C. | DNA双螺旋结构的研究--模型建构法 | |
D. | 摩尔根证明基因在染色体上--类比推理法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
某同学使用显微镜观察菠菜叶片表皮临时装片,显微镜的目镜为10×,物镜有以下图示的两种。请回答
(1)从生命系统的结构层次上来看,种植菠菜的一片农田属于____层次。
(2)该同学应先用物镜_______(填图中号码),观察到清晰的物像后,把要放大观察的物像移至_______,再用转换器转到图中高倍物镜观察,并用____调焦。
(3)第一次观察时的单个细胞面积为第二次观察时的单个细胞面积的__________(填倍数或者比例)。
(4)菠菜叶片表皮临时装片制作的正确顺序是__________。①撕取叶表皮薄膜②盖上盖玻片③滴一滴清水④把薄膜展平在水滴中
(5)若高倍镜下观察到叶绿体围绕液泡逆时针流动,则实际上细胞中叶绿体的流动方向应是_____(顺.逆)时针。
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