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15.如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是(  )
A.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5
B.具有细胞结构的生物都能进行的过程是3
C.1、3和4过程都能产生的[H]
D.某植物细胞内1过程产生的O2若参与到5过程中需穿越4层磷脂分子

分析 分析题图:1是光反应阶段,在叶绿体类囊体膜上;2是暗反应阶段,在叶绿体基质中,需要光反应产生的[H]和ATP,同时需要多种酶;3是有氧呼吸第一阶段,在细胞质基质中;4是有氧呼吸第二阶段,在线粒体基质;5是有氧呼吸第三阶段,在线粒体内膜.

解答 解:A、1、3、4和5过程都能产生能量,但1阶段的能量只能用于暗反应,3、4、5中5过程产生的能量最多,因此为生命活动提供能量最多的是5过程,A正确;
B、细胞类生物都能进行呼吸作用,而有氧呼吸和无氧呼吸的第一个阶段完全相同,所以各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3,B正确;
C、1、3和4过程都能产生[H],其中1产生[H]只能用于暗反应,3和4过程产生的[H]都与O2结合产生水,C正确;
D、植物细胞内1过程产生的O2若参与到5过程中需穿越4层膜8层磷脂分子,D错误.
故选:D.

点评 本题结合光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系图,考查光合作用和呼吸作用的相关知识,要求考生熟记光合作用和呼吸作用的过程,能准确判断图中各过程的名称、发生的场所、条件及产物,对选项作出准确的判断,需要注意的是1过程产生的能量只能用于暗反应阶段,不能用于其他生命活动

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.光合作用和细胞呼吸是植物体的重要生理功能,请据图回答:

(4)甲图中,与乳酸菌的发酵相比,呼吸过程特有的步骤是②和③(填数字).
(5)由甲图可知,光能首先转换成为ATP中活跃化学能.乙图中,代表净光合作用的是曲线2(填数字).若处于A点时的温度,植物体有(填“有”或“没有”)有机物的积累.
(6)某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如丙图所示).如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何设置对照实验?对照实验:设置如丙一样的装置(丁),将其遮光放在和丙相同的环境条件下.

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科目:高中生物 来源:2016届贵州省高三9月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞核的结构与功能的叙述不正确的是( )

A.核膜由两层膜构成,mRNA可自由通过核孔进入细胞质

B.所有时期的细胞,核仁是最显著的结构

C.染色体易被碱性染料染成深色

D.有的真核细胞没有细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.尼古丁是香烟的主要成分之一,研究表明尼古丁会增加人体细胞对胰岛素的敏感性,增强胰岛素降低血糖浓度的能力.请根据提供的实验材料,完善实验思路,分析实验结果.
实验材料与仪器:实验鼠若干,生理盐水,尼古丁溶液(用生理盐水配制),胰岛素溶液,血糖浓度测定仪,注射器,计时器等.
(提供:给药的方法和剂量、实验指标检测的具体操作均不作要求)
(1)实验思路:
①分组处理:将若干实验鼠随机均分为甲、乙两组,甲组每天注射一定量的尼古丁溶液,乙组每天注射等量生理盐水作为对照,在相同且适宜条件下饲养.
②三周后,用血糖浓度测定仪测定两组鼠血糖浓度,并计算平均值.
③然后,给各鼠注射适量等量胰岛素浓度,并立即开始计时.2时内每隔30分钟,用血糖浓度测定仪测定两组鼠血糖浓度一次.并计算平均值.
(2)预测实验结果(用坐标曲线图表示).

(3)分析与讨论:
①血糖作为检测指标的依据是胰岛素是唯一能降低血糖的激素,通过检测血糖浓度的变化来判断机体对胰岛素的敏感性.
②根据血糖浓度与胰岛素浓度的相互调节关系推测:
吸烟人群胰岛素浓度普遍低于(高于/低于)非吸烟人群.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某科学兴趣小组设计了如下左图所示的实验装置(O.1%的碳酸氢钠溶液可以使瓶中的CO2浓度保持相对稳定).分别用相同强度、不同颜色的光照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑外界气压、温度对水滴排出的影响),右表表示相同时间内排出的水滴数.该小组研究的问题以及在不同颜色的光照下,单位时间内排出的水滴数可以粗略地反映(  )
  光照排出的水滴数(个)
  红光      26
  蓝光      32
  黄光       2
  绿光      1
A.不同颜色的光对植物呼吸作用的影响;某种色光下该植物的净光合速率
B.不同颜色的光对植物光合作用的影响;某种色光下该植物的净光合速率
C.不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响;某种色光下该植物的实际光合速率
D.不同颜色的光对植物水分吸收的影响;某种色光下该植物的实际光合速率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示基因组成为AaBb的雌性高等生物的一个细胞相关分裂过程中的染色体、基因示意图,据图分析,下列说法与细胞分裂图所示的含义不相符的是(  )
A.该生物是动物,因为无细胞壁、有中心体
B.乙图细胞表示减数第二次分裂后期,同源染色体分离,等位基因分离
C.甲、丁细胞基因组成同为AaBb,该生物可以产生基因型为AB、Ab、aB、ab的配子
D.若细胞中1号染色体上携带有基因A,则7号染色体上相同位点上应有基因a

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.图示人体免疫反应的某些过程,对a、b、c、d四种细胞的判断,正确的是(  )
A.a细胞具有识别特定抗原的能力B.细胞的裂解死亡属于非特异性免疫
C.b细胞接受抗原刺激后能增殖分化D.d细胞通过产生抗体消灭抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.果蝇的棒眼基因(B)和正常眼基因(b),只位于X染色体上.研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XsBXb,其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因s,且该基因与棒眼基因B始终连锁在一起(如图甲所示),s在纯合(XsBXsB、XsBY)时能使胚胎致死.图乙是某雄果蝇细胞分裂某一时期的图象.                
(1)研究果蝇基因组应测定5条染色体上的DNA序列.
(2)图乙细胞的名称是次级精母细胞,正常果蝇体细胞中含有X染色体数目最多为4条.
(3)棒眼基因B能表达,与该基因的首端含有能与RNA聚合酶结合的启动子有关.
(4)若棒眼雌果蝇(XsBXb)与野生正常眼雄果蝇(XbY)杂交,F1果蝇的表现型有3种,分别是正常眼雌果蝇、正常眼雄果蝇和棒眼雌果蝇.F1雌雄果蝇自由交配,F2中B基因的频率为$\frac{1}{11}$(用分数形式作答).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题

人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是

A.血液中的红细胞容易变形破裂 B.基因中的一个碱基对发生了改变

C.血红蛋白中的一个氨基酸不正常 D.信使RNA中的一个碱基发生了改变

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