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    下图为模拟实验中平衡时的渗透装置，已知半透膜不能透过蔗糖和单体，漏斗的液面高度差为h，在此基础上继续进行系列实验，下列的分析与结果叙述正确的是

    A. 吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，平衡时漏斗中的水分子数等于吸出前

    B. 若向烧杯中加入适量清水，平衡时半透膜内外的渗透压相同

    C. 若向漏斗中滴入微量的蔗糖酶溶液，平衡时液面差h将减小

    D. 若向漏斗中适量滴入清水，平衡时液面差h将减小

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省高三12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ①鉴定还原糖的斐林甲液和乙液与鉴定蛋白质的双缩脲A液和B液完全相同

    ②用甲基绿和吡罗红对人口腔上皮细胞进行染色，发现细胞核呈红色、细胞质呈绿色

    ③叶绿体色素提取和分离实验中，层析分离后得到四条色素带，其中蓝绿色的是叶绿素b

    ④用一定浓度的硝酸钾溶液处理紫色洋葱表皮细胞，可观察植物细胞的质壁分离和复原现象

    ⑤脂肪的鉴定实验用苏丹III和苏丹Ⅳ，实验现象相同，但实验结果、结论不同

    ⑥探究温度影响酶活性的实验中，可利用碘液检测不同温度下的淀粉酶是否能将淀粉水解

    A. ②④⑤⑥ B. ③④⑤⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③④

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（ ）

    A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

    B．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

    C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1∶1

    D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①②③表示细胞器，a、b、c表示某些过程。下列说法中错误的是（ ）

    A．①②③分别是内质网、高尔基体和线粒体

    B．该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系

    C．a表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程

    D．图解中的过程在原核细胞中也可以进行

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北冀州中学高一上学期11月考生物2卷（解析版） 题型：综合题

    人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5左右，溶酶体的作用存在胞吞和自噬两种途径，下图表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程。请据图回答下列问题：

    （1）与溶酶体产生直接相关的细胞结构是________，与水解酶合成和加工有关的细胞器有__________（至少答3种），溶酶体能消化病原体的原因是______________。

    （2）细胞能识别病原体主要依赖于细胞膜上的_______（物质）；图示过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是____________________。

    （3）研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，其主要原因是___________，导致酶活性降低或失活。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北冀州中学高一上学期11月考生物2卷（解析版） 题型：选择题

    A. 右侧较高，两溶液等渗，即浓度相等

    B. 右侧较高，且右侧为高渗，即浓度较高

    C. 左侧较高，且右侧为低渗，即浓度较低

    D. 两侧高度相等，且为等渗

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北冀州中学高一上学期11月考生物2卷（解析版） 题型：选择题

    线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器，下列相关叙述错误的是

    A．两者都能产生ATP但最初的能量来源不同

    B．需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体

    C．两者都含有磷脂，DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素

    D．两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽六安一中高二上第二阶段检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示为DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。一般地说，下列各项中正确的是

    A．a和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同

    B．a链中的值与d链中同项比值相同

    C．a链中的值与b链中同项比值相同

    D．a链中的值与c链中同项比值不同

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西金溪一中等六校高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂。用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。根据此现象可推知产生该花药的马铃薯是

    A．三倍体 B．二倍体 C．四倍体 D．六倍体

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