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11.某生物正常体细胞的染色体数目为8条,下图能表示有一个染色体组的是(  )
A.B.C.D.

分析 细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.细胞中同种形态的染色体有几条,细胞内就含有几个染色体组.

解答 解:A、细胞中同种形态的染色体有2条,细胞内就含有2个染色体组,A错误;
B、细胞中同种形态的染色体有2条,细胞内就含有2个染色体组,B错误;
C、细胞中同种形态的染色体有1条,细胞内就含有1个染色体组,C正确;
D、细胞中同种形态的染色体有2条,细胞内就含有2个染色体组,D错误.
故选:C.

点评 本题以图形为载体,考查了学生识图、析图能力,分析问题和解决问题的能力.染色体组数的判断还可以依据以下2种常见方法:1.根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数,该次数就等于染色体组数.2.根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目,可以总结出染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

2.血糖平衡是人体健康状况的重要指标之一,人体内有多种激素参与血糖浓度的调节.据下图回答有关问题(图中甲、乙、丙表示结构,①、②、③表示物质):

(1)血糖浓度的正常范围是80~120mg/dl
(2)当血糖浓度降低时,除了[乙]胰岛A细胞 直接感受血糖含量变化而发生调节作用外,下丘脑某一区域通过有关神经作用促使乙、丙分泌胰高血糖素和肾上腺素,两者都可以通过促进肝糖原分解和非糖物质转化,使血糖含量升高.
(3)从图中可以看出,①、②对血糖含量的调节关系称为拮抗作用.
(4)糖尿病患者主要是图中[甲]胰岛B细胞受损,使[①]胰岛素分泌不足,导致葡萄糖进入组织细胞和氧化利用发生障碍,使细胞内能量供应不足,导致脂肪和蛋白质分解加强,所以病人出现机体逐渐消瘦,体重减轻的症状.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制,如表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果.
组合序号杂交组合类型     后代的表现型和植株数目
    圆 粒    皱 粒
圆粒×圆粒    18l      60
圆粒×皱粒    192     l90
皱粒×皱粒    0     185
(1)从表中第一个组合的试验可以推知,显性性状是圆粒.
(2)第二个组合的两个亲本基因型是Rr、rr.
(3)第一个组合后代中,同时出现了圆粒和皱粒两种性状,这种现象在遗传学上称为性状分离.
(4)第二个组合为测交试验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.当神经纤维上的某一点受到刺激时,将会出现(  )
A.产生的冲动只向轴突末梢方向传导
B.该点附近神经细胞内的正离子比细胞外的正离子少
C.产生的冲动只向树突末梢方向传导
D.该点附近神经细胞内的正离子比细胞外的正离子多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在患急性肠炎时,要及时注射生理盐水;不慎受外伤以后,要用生理盐水清洗伤口;在高温作业时,要喝淡盐水.以上三种做法的主要原因依次是(  )
①消毒 ②维持水分代谢的平衡 ③维持无机盐代谢的平衡④降温 ⑤是细胞的等渗溶液并有清洁作用.
A.①②④B.③②⑤C.②⑤③D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.一条染色体经过复制后含有(  )
A.着丝点2个B.染色体2条C.4个DNA分子D.染色单体2条

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示高等动物细胞处于细胞分裂后期的示意图,请根据图回答A、B、C、D四个细胞分别依次进行何种分裂方式(  )
A.有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂、有丝分裂
B.有丝分裂、减数第二次分裂、减数第一次分裂、有丝分裂
C.减数第二次分裂、减数第一次分裂、有丝分裂、减数第一次分裂
D.有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂、减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是人体某局部组织的模式图,箭头表示物质交换方向,A、B、C表示结构,a、b、c、d表示液体.请据图分析回答:
(1)a~d中不属于内环境组分的是a.
(2)图中a~d,O2浓度最高处是d,CO2浓度最高处是a.
(3)红细胞中的氧气到达组织细胞利用的途径是:红细胞→血浆→组织液→组织细胞(用→和文字表示).
(4)指出图中c的成分通过一个怎样的途径可能形成b的成分:c成分为淋巴,通过淋巴循环经左右锁骨下静脉→血液→从组织处毛细血管处渗出→b为组织液(用→和文字表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关肺炎双球菌转化实验叙述正确的是(  )
A.肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质
B.将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质与R型活菌混合培养,培养基中均有R型菌出现
C.R型细菌有多糖类的荚膜,在培养基上形成的菌落粗糙,没有毒性
D.将S型细菌的DNA与R型细菌混合后可将R型细菌全部转化为S型细菌

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