(13分) 请回答有关下图的问题:
(1)图甲中①~⑤所示的生物工程为________________。
(2)图甲中序号④所示过程叫做________________ 。
(3)如图乙,一个基因表达载体的组成,除了目的基因外,在基因尾端还必须有[2]________;图中[3]________的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
(4)若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产,则构建基因表达载体时,图乙中序号[1]代表的是___________;且在图甲中⑨过程之前,要对精子进行筛选,保留含性染色体________的精子。
(5)为获得较多的受精卵进行研究,图甲中⑥过程一般用激素对供体做________处理;为提高培育成功率,进行⑩过程之前,要对________动物做________处理。若图甲中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢,则其在⑧之前需进行体外培养到________期方能受精。
(6)用________技术处理发育到________期或囊胚期的早期胚胎,可获得同卵双胎或多胎。若是对囊胚进行处理,要注意将________均等分割。
(1)蛋白质工程 (2)反转录 (3)终止子 标记基因 (4)乳腺蛋白基因的启动子 X (5)超数排卵 供、受体 同期发情 减数第二次分裂中(或MⅡ中) (6)胚胎分割 桑椹胚 内细胞团
解析试题分析:(1) 蛋白质工程的一般过程为:
①根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨
基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因)。②最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成。
(2)据图分析,图甲中④表示的是从细胞质中获取相关蛋白质的核酸片段,即模板信使RNA,反转录形成目的基因。
(3)基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因,其中在基因首端是[1]启动子,在基因尾端是[2]终止子;[3]是标记基因,作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
(4)通过乳腺生物反应器生产预期蛋白质,构建基因表达载体时,[1]代表的是乳腺蛋白基因的启动子;将目的基因导入受精卵时,要筛选出含有X性染色体的精子进行体外受精,形成的转基因动物在哺乳期才能表达出预期蛋白质。
(5)为获得较多的受精卵,图甲中⑥过程用促性腺激素对供体做超数排卵处理;⑩胚胎移植之前,要对供、受体动物做同期发情处理,使得供体与受体具有相同的生理变化,为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境。从屠宰场收集的卵巢中采集卵母细胞,要在体外经人工培养成熟,即培养到减数第二次分裂中(或MⅡ中)期,才能与获能的精子受精。
(6)进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚;对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
考点:本题考查蛋白质过程、基因工程、胚胎工程的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,属于容易题。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)叶片表面的气孔是由保卫细胞构成的特殊结构,是气体出入植物体的主要通道。气孔能通过开闭运动对外界环境刺激做出响应。请分析回答:
(1)气孔的开闭会影响植物的蒸腾作用、 过程的进行。研究表明,气孔的开闭可能与乙烯有关,乙烯是植物体产生的激素,具有____ 等作用。
(2)研究者取生长良好4-5周龄拟南芥完全展开的叶,照光使气孔张开。撕取其下表皮,做成临时装片。从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一侧用吸水纸吸引,重复几次后,在光下处理30 min,测量并记录气孔直径。之后滴加蒸馏水,用同样方法清除乙烯利,再在光下处理30 min,测量并记录气孔直径,结果如图l所示。
①此实验的目的是研究___ 。
②图1中用乙烯利处理叶片后,气孔的变化说明,乙烯可诱导____ ,且随浓度增加____ 。
③用浓度为 的乙烯利处理拟南芥叶,既不会伤害保卫细胞,又能获得较好的诱导效果,做出以上判断的依据是____ 。
(3)为研究乙烯调控气孔运动的机制,研究者用乙烯利、cPTIO (NO清除剂)等处理拟南芥叶,并测定气孔直径和细胞内NO含量,结果如图2所示。
①实验I、III结果说明,有乙烯时 ;实验II、Ⅳ结果说明,有乙烯时,加入cPTIO后 。
②由图2所示结果可以推测____ 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果,请分析回答:
实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)图甲是神经元网络结构示意简图,图中某神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也能引起细胞膜电位的变化,图中B处表示神经肌肉接头(放大后如图乙),其结构和功能与神经突触类似。请据图回答:
(1)图甲中给C处一个适宜刺激,在A处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元兴奋,引起神经末梢释放的 进入突触间隙,随后与突触后膜上的 结合,导致A处的神经元产生兴奋。神经冲动由C→A的传递过程中,信号转换的具体过程是 。
(2)图甲中若给骨骼肌一个适宜刺激,在A处不能记录到膜电位的变化,原因是 。
(3)图乙中①的形成主要与 (细胞器)有关,①中物质释放到③中的方式是 ,该物质的释放过程与细胞膜的 有关。
(4)下列关于图乙的说法,错误的是 。
A.该图体现的是突触联系,突触由②③④构成 |
B.③内的液体为组织液,构成了神经细胞和肌细胞的液体环境 |
C.①中的物质释放并使④兴奋时,兴奋处的膜外为正电位 |
D.突触后膜的面积相对较大,其意义是有利于接受①中的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图是某动物细胞分泌蛋白质的过程示意图。请根据图回答:
⑴此细胞与高等植物根尖分生区细胞相比,一定不含有的细胞结构是 ,该细胞中含有的双层膜结构有 。
⑵给此细胞注入放射性同位素标记氨基酸,检测各细胞器的放射性,则出现顺序依次是 (填数字序号),在这些细胞器中能发生碱基互补配对的是 。
⑶如图过程中能说明生物膜具有一定流动性的证据是 ,能为蛋白质的合成分泌提供能量的场所有 。
⑷与6的细胞识别、免疫反应、信息传递有着密切关系的物质是 。细胞中的各种细胞器的膜在结构和功能上相互联系,共同组成细胞的 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为蛋白质工程操作的基本思路,请据图回答下列问题:
(1)代表蛋白质工程操作思路的过程是________;代表中心法则内容的是________。(填写数字)
(2)写出图中各数字代表的生物学过程的名称或内容:③________;④________;⑤________。
(3)蛋白质工程的目的是______________________,通过____________________实现。
(4)从图中可以看出蛋白质工程的基本途径与中心法则是________的。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)某一实验小组的同学,欲通过制备固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵实验,实验材料及用具齐全。
(1)酵母细胞的固定采用的方法是________。
(2)请完善该实验小组的同学在制备固定化酵母细胞过程的步骤:
①配制氯化钙溶液时应用蒸馏水。
②海藻酸钠溶液应用______________加热。
③海藻酸钠溶液必须___________才能加入酵母细胞。
④注射器中的海藻酸钠和酵母细胞的混合物应滴入________中形_______。
(3)该实验小组用如图所示的装置来进行葡萄糖发酵。
①为使该实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复运用,实验过程中,一定要在________条件下进行。
②加入反应液后的操作是关闭___________________________。
③装置的长导管起到什么作用?________________________。
(4)试分析下图中,与用海藻酸钠作载体制备的固定化酵母细胞相似的是( )。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)Ⅰ.(8分)土壤农杆菌是一种能引起双子叶植物产生冠瘿瘤的土壤细菌,它带有一个大的质粒叫Ti质粒,它是携带细菌DNA向宿主植物基因组转化所需信息的重要片段,只有T—DNA片段才转入植物细胞的基因组。结构及转化过程如图所示,回答相关问题:
(1)为了使某种植物具有抗旱性状而又不引起植物产生冠瘿瘤,需对Ti质粒进行修饰,即祛除瘤基因,将抗旱基因转移至________,然后在一定条件下将外植体在含土壤农杆菌的稀释培养基上培养,此时修饰的T—DNA转入植物细胞并整合到植物基因组中。以上过程需要的工具有 。
(2)将上述外植体置于一个含有某种抗生素的合适培养基中进行筛选,发生转化的外植体开始增殖,形成________ ,通过产生不定芽再长出整个植物。
(3)基因转化是否成功应对转基因植物进行鉴定,可以直接在________水平对转基因植物与非转基因植物进行比较。
Ⅱ.(8分)请回答基因工程方面的有关问题:
(1)利用PCR技术扩增目的基因,其原理与细胞内DNA复制类似(如图所示)。
(1)图中引物为单链DNA片段,它是子链合成延伸的基础。
①从理论上推测,第四轮循环产物中不含有引物B的DNA片段所占的比例为 。
②在第 轮循环产物中首次出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段。
(2)PCR反应体系中含有的DNA聚合酶具有 特点,下面的表达式不能正确反映DNA聚合酶的功能,这是因为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)女娄菜是一种雌雄异株的高等植物,属XY型性别决定。其正常植株呈绿色,部分植株呈金黄色,且金黄色仅存在于雄株中(控制相对性状的基因用B、b表示),以下是某研究小组完成的二组杂交实验及结果。
第Ⅰ组:绿色雌株和金黄色雄株杂交,后代全为绿色雄株。
第Ⅱ组:绿色雌株和金黄色雄株杂交,后代表现型及比例为:绿色雄株:金黄色雄株=1:1。
(1)相对于植株绿色,女娄菜植株的金黄色是 性状。
(2)根据第Ⅰ、Ⅱ组子代的表现型及比例推测,两组子代中均没有出现雌株的原因是 。
(3)已知女娄菜的叶型遗传属于伴X遗传,其叶形有披针形和狭披针形两种类型,研究小组用两个披针形叶的亲本进行杂交实验,后代出现了一定数量的狭披针形叶。请你设计杂交实验对“叶型遗传为伴X遗传”加以验证,预测并简要分析实验结果。
①选择杂交组合:父本_____ ;母本____ _。(只写出表现型)
②预测并分析实验结果:若后代 ,则一定是伴性遗传;
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